Занятие по дидактической игре в рамках обучения умственно-отсталых детей на тему "Листопад"

Цели занятия:

Образовательная : закреплять и уточнять знания детей об изменениях, которые происходят в природе осенью, способствовать развитию познавательного интереса, закреплять названия основных цветов , совершенствовать зрительное восприятие детей.

Развивающая : развивать самостоятельность, наблюдательность, внимание, речь, ритмичность, точность движений.

Воспитательная : воспитывать интерес к игре в коллективе, положительную мотивацию к занятиям.

Коррекционная: коррекция мелкой моторики рук, мыслительной деятельности, пространственной ориентировки, связанной речи.

Тип занятия: комбинированный.

Основной метод проведения занятия : словесный, наглядный, практический.

Оборудование : иллюстрации по теме «Осень», магнитная доска, большой лист бумаги жёлто - зелёного цвета, осенние листья.

Дидактический материал к учебному занятию : наглядные пособия, осенние листья из бумаги.

Словарная работа : осень, листопад, сентябрь, октябрь, ноябрь, холодно, дождь, листья, красный, жёлтый, зелёный, птицы, тёплые края.

Предварительная работа : чтение рассказов об осени, выполнение упражнений для физкультурной минутки.

Ход занятия

1. Организационный момент. Календарь.

 - Доброе утро, ребята! Давайте все вместе скажем : «Доброе утро».

 - Сегодня 27 сентября, день недели – вторник, время суток – утро.

 - Давайте вспомним, какое сейчас время года? (Осень)

 - Теперь скажем все вместе : «Осень».

 - Какие осенние месяцы мы знаем? (Сентябрь, октябрь, ноябрь).

Далее воспитатель обращает внимание детей на картинку осени. Используя её, дети перечисляют признаки осени : «Осенью становится холодно, птицы улетают в тёплые края, часто идёт дождь, небо хмурое, с деревьев опадают листья. »

 - Мы с вами по картинке показали изменения в природе осенью, назвали признаки осени, вспомнили осенние месяцы. Молодцы.

2. Сообщение темы занятия. Чтение стихотворения.

 - Тема нашего занятия «Листопад». Мы будем много играть, любоваться осенними пейзажами, отгадывать загадки, слушать стихотворение об осени.

 - Давайте послушаем стихотворение А. С. Пушкина про осень :

Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало,

Короче становился день, лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась. Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван тянулся к югу : приближалась

Довольно скучная пора, стоял сентябрь уж у двора.

 - О каком времени года говорится в стихотворении? (Об осени)

 - Когда день становится короче? (Осенью)

 - Почему осень грустная пора? (Идут дожди, солнце редко светит, становится холодно)

 - Мы с вами выяснили, чем будем заниматься на занятии, послушали стихотворение об осени.

3. Физкультурная минутка.

 - А теперь мы поиграем в игру «Листопад».

Дети образуют полукруг и выполняют движения.

Осень, осень - листопад, листья жёлтые летят.

Ветер дует, задувает, туча солнце закрывает.

Дождик капает с утра, осень грустная пора.

 - Мы поиграли с вами в игру «Листопад». Вы показали, как листья жёлтые летят, как осенью солнышко прячется за тучами, как дождик капает, деткам гулять не даёт.

4. Рассмотрение букета осенних листьев.

 - Ребята, когда листья опадают с деревьев? (Осенью)

 - Как называется природное явление, когда падают листья? (Листопад)

 - Осень грустная пора, но она радует нас красивыми красками. Листья деревьев осень окрашивает в жёлтый, красный, зелёный цвет. Ребята, посмотрите на букет осенних листьев. Здесь смешаны все краски осени.

Дети рассматривают осенние листочки. Воспитатель выборочно спрашивает у ребят, какого цвета листочек ? (Жёлтый, красный, зелёный).

 - Мы рассмотрели букет осенних листьев, показали листочки жёлтого, красного, зелёного цвета. Молодцы.

5. Дидактическая игра «Листики осенние».

 - А теперь я дам каждому из вас красивый листочек, все мы станем листочками и поиграем в игру «Листики осенние».

Мы листики осенние, на ветках мы сидим.

Дунул ветер – полетели, мы летели, мы летели

И на землю тихо сели, ветер снова набежал,

И листочки все поднял. Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

 - Мы играли в игру «Листики осенние». Вы все были листиками осенью. Молодцы.

6. Дидактическая игра «Листочки одного цвета».

 - Посмотрите, сколько листочков жёлтых, красных, зелёных у нас есть. Давайте разложим листики на нашу осеннюю поляну.

Воспитатель выборочно приглашает ребят раскладывать жёлтые, красные, зелёные листочки на осеннюю поляну.

 - Какой красивый листопад у нас получился!

Далее педагог предлагает выборочно детям собрать листочки одного цвета.

 - Мы с вами разложили жёлтые, красные, зелёные листочки на осеннюю поляну. Получился красивый листопад. Затем собрали листочки одного цвета. Молодцы.

Весь материал – смотрите документ.

Занятие по дидактической игре в рамках обучения воспитанников Детского дома-интерната №24 для умственно-отсталых детей

Воспитатель Кутовая Татьяна Ивановна

Тема : «Листопад»

Цели занятия:

Образовательная : закреплять и уточнять знания детей об изменениях, которые происходят в природе осенью, способствовать развитию познавательного интереса, закреплять названия основных цветов , совершенствовать зрительное восприятие детей.

Развивающая : развивать самостоятельность, наблюдательность, внимание, речь, ритмичность, точность движений.

Воспитательная : воспитывать интерес к игре в коллективе, положительную мотивацию к занятиям.

Коррекционная: коррекция мелкой моторики рук, мыслительной деятельности, пространственной ориентировки, связанной речи.

Тип занятия: комбинированный.

Основной метод проведения занятия : словесный, наглядный, практический.

Оборудование : иллюстрации по теме «Осень», магнитная доска, большой лист бумаги жёлто-зелёного цвета, осенние листья .

Дидактический материал к учебному занятию : наглядные пособия, осенние листья из бумаги.

Словарная работа : осень, листопад, сентябрь, октябрь, ноябрь, холодно, дождь, листья, красный, жёлтый, зелёный, птицы, тёплые края.

Предварительная работа : чтение рассказов об осени, выполнение упражнений для физкультурной минутки.

План занятия

1. Организационный момент. Календарь.

2. Сообщение темы занятия. Чтение стихотворения.

3. Физкультурная минутка.

5.Рассмотрение букета осени.

6. Игра «Листочки одного цвета».

7. Осенние загадки.

8. Дидактическая игра «Осень».

9. Итог занятия.

Ход занятия

1. Организационный момент. Календарь.

- Доброе утро, ребята! Давайте все вместе скажем : «Доброе утро».

- Сегодня 27 сентября, день недели – вторник, время суток – утро.

- Давайте вспомним, какое сейчас время года? (Осень)

- Теперь скажем все вместе : «Осень».

- Какие осенние месяцы мы знаем? (Сентябрь, октябрь, ноябрь).

Далее воспитатель обращает внимание детей на картинку осени. Используя её, дети перечисляют признаки осени : «Осенью становится холодно, птицы улетают в тёплые края, часто идёт дождь, небо хмурое, с деревьев опадают листья.»

- Мы с вами по картинке показали изменения в природе осенью, назвали признаки осени, вспомнили осенние месяцы. Молодцы.

2. Сообщение темы занятия. Чтение стихотворения.

- Тема нашего занятия «Листопад». Мы будем много играть, любоваться осенними пейзажами, отгадывать загадки, слушать стихотворение об осени.

- Давайте послушаем стихотворение А. С. Пушкина про осень :

Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало,

Короче становился день, лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась. Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван тянулся к югу : приближалась

Довольно скучная пора, стоял сентябрь уж у двора.

- О каком времени года говорится в стихотворении? (Об осени)

- Когда день становится короче? (Осенью)

-Почему осень грустная пора? (Идут дожди, солнце редко светит, становится холодно)

- Мы с вами выяснили, чем будем заниматься на занятии, послушали стихотворение об осени.

3. Физкультурная минутка.

-А теперь мы поиграем в игру «Листопад».

Дети образуют полукруг и выполняют движения .

Осень, осень- листопад, листья жёлтые летят.

Ветер дует, задувает, туча солнце закрывает.

Дождик капает с утра, осень грустная пора.

- Мы поиграли с вами в игру «Листопад». Вы показали, как листья жёлтые летят, как осенью солнышко прячется за тучами, как дождик капает, деткам гулять не даёт.

4. Рассмотрение букета осенних листьев.

- Ребята, когда листья опадают с деревьев? (Осенью)

-Как называется природное явление, когда падают листья? (Листопад)

- Осень грустная пора, но она радует нас красивыми красками. Листья деревьев осень окрашивает в жёлтый, красный, зелёный цвет. Ребята, посмотрите на букет осенних листьев. Здесь смешаны все краски осени.

Дети рассматривают осенние листочки. Воспитатель выборочно спрашивает у ребят, какого цвета листочек ? (Жёлтый, красный, зелёный).

- Мы рассмотрели букет осенних листьев, показали листочки жёлтого, красного, зелёного цвета. Молодцы.

5. Дидактическая игра «Листики осенние».

-А теперь я дам каждому из вас красивый листочек, все мы станем листочками и поиграем в игру «Листики осенние».

Мы листики осенние, на ветках мы сидим.

Дунул ветер – полетели, мы летели, мы летели

И на землю тихо сели, ветер снова набежал,

И листочки все поднял. Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

- Мы играли в игру «Листики осенние». Вы все были листиками осенью. Молодцы.

6. Дидактическая игра «Листочки одного цвета».

- Посмотрите, сколько листочков жёлтых, красных, зелёных у нас есть. Давайте разложим листики на нашу осеннюю поляну.

Воспитатель выборочно приглашает ребят раскладывать жёлтые, красные, зелёные листочки на осеннюю поляну.

- Какой красивый листопад у нас получился!

Далее педагог предлагает выборочно детям собрать листочки одного цвета.

- Мы с вами разложили жёлтые, красные, зелёные листочки на осеннюю поляну.Получился красивый листопад . Затем собрали листочки одного цвета. Молодцы.

7. Осенние загадки.

-А теперь я загадаю вам загадки.

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья.

(Осень)

Вьётся в воздухе листва,

В жёлтых листьях вся Москва.

(Листопад)

Летом вырастают, к осени опадают.

(Листья)

Рукавом махнёт, дерево погнёт.

(Ветер)

Ног нет, а идёт. Глаз нет, а плачет.

(Туча)

Крупно, дробно зачастил, всю землю напоил.

(Дождь)

- Я вам загадывала загадки. Вы правильно их отгадали. Молодцы.

8. Дидактическая игра «Осень».

Воспитатель предлагает поиграть детям в игру «Осень».

Под ногами шелестят жёлтые листочки.

Отцвели и засыхают поздние цветочки.

Улетают птичьи стаи, дальняя дорога.

В разноцветном сарафане осень у порога.

- Вы с удовольствием играли в игру «Осень». Все были активны. Молодцы.

9. Итог занятия.

Сегодня мы с вами много играли, любовались красками осени, разгадывали загадки, читали стихотворения об осени. Вы разложили на осенней поляне листопад из жёлтых, красных, зелёных листьев. Я вами довольна.