Итоговая контрольная работы в 8 классе

Отметьте верное определение: синтаксис — это

Укажите простое предложение. Запишите цифру без скобки.Знаки препинания не расставлены.
1) Мычат коровы да лают собаки.
2) Крупные снежинки кружились в воздухе опускались на воротники прохожих.
3) Поезд уже показался когда я подошёл к станции.
4) Мороз крепчал и больше всего доставалось рукам и коленям.

Какое предложение не осложнено обособленным приложением? (Знаки препинания не расставлены.) Укажите номер предложения ( без точки).
1. Звёзды таящие мысли глубокие силой какою вы душу пленяете?
2. И ветер нарушитель тишины шумит скользя во мраке вдоль стены.
3. Тут и меня старика не забыли.
4. Было начало июля самое весёлое время года.

Найди предложение с ошибкой в пунктуационном оформлении прямой речи.Укажите номер предложения (без точек и скобок).

1) «Вот так строят дорогу-то в тайге» - назидательно заговорил молодой инженер Промойников.

2) Игорь сказал: «Ну, не жалеешь, что пришёл?»

3) «Я в жизни ничего подобного не слыхала», - говорила Рыжуха.

4) «Да что это с ней?» – с тревогой подумал я.

Найди предложение без ошибки в пунктуационном оформлении прямой речи. Укажите номер предложения (без точек и скобок).

1) «Давно он пришёл?» – кивнул Матвей на пса.

2) Марья покачала головой, «И зачем же вот каждый день бродить?»

3) «Бабушка у нас доктор Айболит», восторженно сказал Вовка.

4) «Вот какой у нас учёный кот! - живо прокомментировал Вовка».

Укажите предложение, которое соответствует схеме «П!» - а. (Знаки препинания не расставлены). Укажите номер предложения (без точек и скобок).

1) Однажды приходил ко мне этот Шурка сказал директор.

2) Пожар раздался внизу отчаянный крик.

3) Что же ты не едешь спросил я ямщика с нетерпением.

4) Не один раз отец говорил Жалко, что с нами нет ружья.

В каком из предложений пропущены знаки препинания? Укажите номер предложения (без точек и скобок).

1) «Чего это он?» - снова подумал Ослик и вошёл в дом.

2) «Если у тебя будут клыки, то тебя все станут бояться - сказала Звезда.

3) «Чайку пр-р-ришёл попить», - прохрипел Ослик.

4) Медвежонок закричал: «Я только на прошлой неделе подарил тебе самовар!»

В предложениях 27 – 31 найдите обращение. Выпишите это слово с заглавной буквы.

(27)Семён Пет­ро­вич решил пе­ре­ме­нить тему:

– (28)Я на­де­юсь, что вы не бу­де­те про­тив, если моя дочь что-ни­будь

споёт?

– (29)Это будет пре­крас­но, — томно ска­за­ла по­жи­лая дама.

(30)Семён Пет­ро­вич по­вер­нул­ся к Кате:

– (31)Ка­тю­ша, давай-ка «Со­ло­вья» аля­бьев­ско­го...

Укажите предложения, в которых неверно расставлены знаки препинания. Укажите номера предложений (без запятой и пробела).

1) Юноша произнес: «Мы с отчимом живём плохо».
2) К счастью, всё закончилось благополучно.
3) Через несколько минут последовал первый удар, неожиданно проснувшегося, вулкана.
4) Розы, гвоздики и гладиолусы: эти цветы подходят для юбилейного вечера.

Укажите словосочетание, где вид связи определен неверно. Укажите номер словосочетания (без точек и скобок).

    1) снежные равнины – примыкание

    2) прилетает с добычей – управление

    3) лучший ученик – согласование

    4) крепко держаться – примыкание

Укажите ошибку в определении способа связи. Укажите номер (без точек и скобок).

    1) каждый день  - согласование

    2) со второй командой – управление

    3) никогда не будет – примыкание

    4) заросло камышом – управление

В каком предложении неверно выделена грамматическая основа? Укажите номер (без точек и скобок).

    1) Вчера посадили мы дерево.

    2) Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.

    3) Утренний ветерок прошумел в вершинах деревьев.

    4) Сквозь тучу пробился луч солнца.

В каком предложении подлежащее выражено словосочетанием? Укажите номер (без точек и скобок).

    1) Несколько повозок въехало во двор гостиницы.

    2) Некоторые отошли в сторону.

    3) Далече грянуло ура.

    4) У самой воды стояла скамеечка.

Укажите грамматическую основу предложения. Укажите номер (без точек и скобок).

    Старый огородник услышал песню скворца.

    1) услышал песню

    2) огородник услышал

    3) старый огородник

    4) песню скворца

Укажите тип сказуемого в данном предложении. Укажите номер (без точек и скобок).

    Его нужно было поддержать в эту минуту.

   1) простое глагольное сказуемое

    2) составное глагольное сказуемое

    3) составное именное сказуемое

    4) сказуемое отсутствует

В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? Укажите номер (без точек и скобок).

1) бантЫ

2) гналА

3) начАтые

4) красивЕе

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые при обособленных членах предложения? Укажите номер (без точек и скобок).

Два ряда елей (1) тесно посаженных (2) стояли вдоль дороги (3)образуя (4) мрачную красивую аллею.

     1) 1, 3      2) 1, 4     3) 1, 2, 3        4) 2, 3, 4

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые при вводных словах? Укажите только номер ответа (без точек и скобок).

Мучительная искренность и недовольство собой не надуманы Толстым – они (1) конечно (2) часть его живой души… Важнее всего для нас (3) пожалуй (4) то, как побеги внутреннего, духовного развития Толстого прорастают в его творчестве.

1) 1, 3            2) 1, 2            3) 1, 2, 3, 4         4) 3, 4

В каком предложении ставится тире. Укажите номер (без точек и скобок).

1. Твои радость и горе__это радость и горе для меня.
2. Этот яркий свет__словно ливень золотой.
3. Наш край__богат и прекрасен.
4. Снег__словно шелк.

Обобщающее слово при однородных членах есть в предложении (знаки препинания не расставлены).  Укажите номер (без точек и скобок).

1. В наших степях водятся как зайцы так и лисицы.
2. Нигде ничего не было видно ни воды ни деревьев.
3. То справа то слева то позади слышался гул падающих деревьев.
4. И роща и красивый фасад дома отражались в заливном озере.

В каком из предложений выделенная конструкция не обособляется? Укажите номер (без точек и скобок).
1. Усталая и сонная она не ответила.
2. Молодой парень скоро появился с большой белой кружкой наполненной хорошим квасом.
3. Лопахин вошел в непролазно заросший бурьяном двор.
4. Вот грянул гром, и тучи охваченные синим огнем дрогнули.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Укажите номер ответа (без точек и скобок).
За фабрикой (1) почти окружая её гнилым кольцом (2) тянулось обширное болото (3) поросшее ельником и березой.

1. 1

2. 1,2

3. 2,3

4. 1,2,3

Укажите номер предложения с составным именным сказуемым (без точек и скобок).
1. Сияют, переливаются его купола красным, голубым, оранжевым, синим, зеленым.
2. Мальчик не мог согласиться с другом.
3. Она была не тороплива, не холодна, не говорлива.
4. Я готов с вами согласиться.

Какое из предложений является односоставным? Укажите номер (без точек и скобок).
1. Всё это было чрезвычайно ново в той губернии.
2. Сырая земля упруга под ногами.
3. Впрочем, нам и в голову не приходило подозревать в Сильвио что-нибудь похожее на робость.
4. Недостаток смелости менее всего извиняется молодыми людьми.

Укажите номер назывного предложения.
1. Не уходи, побудь со мною!
2. Недвижный камыш.
3. И сердцу так грустно.
4. Вечер свеж.

Прочитайте текст. Определите тип речи и стиль текста. Укажите номер (без точек и скобок).

Лебединая верность.
(1)Белоснежный лебедь упал в камыши, ещё не понимая, что с ним произошло, пытался взлететь в синее небо.
(2) Его правое крыло безжизненно повисло. (3) Браконьер лишил птицу самого дорогого – полета. (4)Лебедь неподвижно лежал в камышах. (5) Его подруга, белая лебёдушка, волновалась. (6) Птица издавала тревожный, гортанный крик. (7)Стая уже снялась с полуостровка и полетела дальше, на север. (8) Отстать не хотелось, но ведь и друга не бросишь в беде. (9) И тогда она приблизилась, стала заботливо обирать его пёрышки. (10)Я приплыл в залив рано утром. (11)Лебёдушка взлетела и стала тревожно кружиться. (12)Решил обследовать камыши. (13)Тут и нашел подбитую птицу.
(14)Оставил лебедя в безопасном месте, привез лекарство и перевязал раненое крыло. (15)На другой день я снова появился на маленьком островке. (16)Обошёл его, убедился – хищников нет. (17) «Как же вас назвать? – подумал. – Лебедь отныне будет Лотос, а лебёдушка – Лилия».
(18) Весь месяц плавал к лебединому острову. (19)Лотос повеселел и гортанным криком приветствовал меня. (20) Однажды, придя к шалашу, увидел: в устроенном гнезде лежало яйцо. (21)Лебедь подплыл к моей лодке и взял из рук пищу. (22)Я знал, что Лотосу никогда не придется летать – крыло было перебито.
(23)Пришла осень. (24)Вместе с Лотосом и Лилией плавали еще два молодых лебедя. (25)А в это время начался отлёт птиц. (26) В небе всю ночь слышались прощальные голоса. (27) Лилия тревожно прислушивалась к ним.
(28)На моих глазах дети Лотоса и Лилии взлетели, присоединились к стае и полетели в далёкие края. (29) Лебёдушка волновалась, но вскоре приплыла к Лотосу и стала прихорашивать его перья. (30)Весь вид её говорил: «Пускай улетают наши дети зимовать в тёплые края. А нам и здесь неплохо».
(31)А вскоре до меня донеслась лебединая песня. (32)Её пел красавец Лотос. (33)Нет, это была не прощальная песня – гимн жизни! (К. Хромов)

1. описание, разговорный стиль
2. рассуждение, публицистический стиль
3. повествование, художественный стиль
4. описание, научный стиль

Среди предложений 18-20 найдите предложение, в котором есть обособленное обстоятельство, выраженное деепричастием с зависимыми словами. Запишите его номер (цифрой)

(18) Весь месяц плавал к лебединому острову. (19)Лотос повеселел и гортанным криком приветствовал меня. (20) Однажды, придя к шалашу, увидел: в устроенном гнезде лежало яйцо.

Укажите номера правильных вариантов (без точек, запятых, пробелов и скобок). В этих предложениях вводное слово обозначает различные чувства. 

1. Светится что-то и странно тревожит. Может быть, солнце, а может луна.

2. К своему разочарованию, мальчик не видел ни плачущих ив, ни серого неба.

3. Грозный вид дворника охватил его ужасом. Но, к счастью, это столбняк продолжался недолго.

4. Андрей с недоумением оглядывался, должно быть, ослепленный темнотой.