Запятые при обособленном определении и приложении

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте кото­рых должны стоять запятые.

Изобразительное искусство древних египтян оказало влияние на другие народы Средиземноморья: минойцы (1) жившие на острове Крит в 3000—1380 гг. до н.э. (2) писали фрески (3) ярким колоритом и манерой изображения людей (4) напоминавшие (5) египетскую стенопись. Впитав некоторые черты живописи Древнего Египта (6) сначала греки (7) а затем (8) и римляне создали своё искусство.

Запишите ответ цифрами в порядке возрастания БЕЗ ПРОБЕЛОВ И ЗАПЯТЫХ

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте кото­рых должны стоять запятые.

Художник (1) занимающийся монументальным искусством (2) пользуется совершенно техниками и приёмами (3) отличающимися от создания  картин. Монументальная живопись (4) живёт (5) одной жизнью со зданием: мёрзнет вместе с ним (6) поливается дождём (7) жарится на солнце (8) поэтому художник применяет техники (9) обеспечивающие прочность и долговечность живописной поверхности.

Запишите ответ цифрами в порядке возрастания БЕЗ ПРОБЕЛОВ И ЗАПЯТЫХ

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте кото­рых должны стоять запятые.

Верблюд-гора (1) скала высотой до 20 метров (2). образовалась из-за длительного выдувания почв. Гора (3) сложенная из твёрдых пород (4) превратилась в двадцатиметровую кварцевую глыбу (5) напоминающую лежащего верблюда. В одной из множества сложенных о скале легенд говорит  верблюде (6) пришедшем из пустыни (7) который захотел померяться силой (8) с Уральским хребтом (9) и застыл на века.

Запишите ответ цифрами в порядке возрастания БЕЗ ПРОБЕЛОВ И ЗАПЯТЫХ

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте кото­рых должны стоять запятые.

Художники (]) иллюстрирующие былины (2) сталкиваются с определёнными трудностями: им необходимо учитывать (3) что былина описывает реальные события  (4) воплощенные в сказочной форме. Поэтому иллюстраторы (5) знатоки истории (6) знают многое о вещах (7) и предметах быта старины.

Запишите ответ цифрами в порядке возрастания БЕЗ ПРОБЕЛОВ И ЗАПЯТЫХ

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте кото­рых должны стоять запятые.

Каменные грибы (1) любопытные формы рельефа (2) можно увидеть в  Республике Алтай. Эти объекты (3) образовавшиеся в результате избирательного вымывания (4) неоднородных горных пород (5) и впрямь похожи на растения. Говорят (4) что во время землетрясений (5) произошедших в 2003 году на Алтае (6) несколько «шляпок» упало (7) поэтому наши потомки (8) дети (9) и внуки (10) могут не увидеть эту природную особенность.

Запишите ответ цифрами в порядке возрастания БЕЗ ПРОБЕЛОВ И ЗАПЯТЫХ

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте кото­рых должны стоять запятые.

Судьба портрета Моны Лизы (Джоконды) (1) прославленного шедевра Леонардо да Винчи (2) исключительна во всей истории мирового искусства: картина (3) изображающая молодую женщину из Флоренции (4) написана в XVI столетии (5) но сегодня это самое знаменитое живописное произведение на Земле. Трудно в наши дни найти человека (7) не знающего (8) об этом портрете.

Запишите ответ цифрами в порядке возрастания БЕЗ ПРОБЕЛОВ И ЗАПЯТЫХ

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте кото­рых должны стоять запятые.

Философ Эмпедокл в V в. до н. э. (1) ссылавшийся  (2) на действующие вулканы и горячие источники (3) высказал мысль о  (4) расплавленном (5)  состоянии внутренних частей Земли. Эмпедокл изучал вулкан Этну. По его склонам (6) временами текли мощные потоки лавы (7) заливавшие окрестности (8) на десятки кило-метров. Он предпринял отчаянно смелое путешествие в глубь кратера Этны (9) и погиб в жерле вулкана.

Запишите ответ цифрами в порядке возрастания без ПРОБЕЛОВ И ЗАПЯТЫХ

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте кото­рых должны стоять запятые.

Чисел может быть бесконечно много (1) но все они легко записываются с помощью десятка цифр. Для записи научной информации (2)  точной (3) и однозначной (4)  также «нужны» свои цифры — элементарные основные «смыслы». Соединяя их (5) мы сумеем записать любое сложное понятие. Еще до рождения ЭВМ (6) ученые-физики (7) создавшие теорию размерностей (8) установили (9) что любую физическую величину можно выразить с помощью немногих основных базисных величин. 

Запишите ответ цифрами в порядке возрастания без ПРОБЕЛОВ И ЗАПЯТЫХ