Человек и общество. Изучаем обществознание

Французский писатель, философ-просветитель и драматург Дени Дидро сказал однажды: «Человек создан, чтобы жить в обществе; разлучите его с ним, изолируйте его – и мысли его спутаются, характер ожесточится, сотни нелепых страстей зародятся в его душе, сумасбродные идеи пустят ростки в его мозгу, как дикий терновник среди пустыря».

А действительно, согласитесь, что человек и общество постоянно взаимодействуют между собой. При этом важно понимать, что общество – это крайне сложный и многогранный механизм. Наша повседневная жизнь состоит из необходимости выбора, принятия решения. И за каждое своё решение человек несёт ответственность как перед собой, так и перед обществом в целом.

Ведь на протяжении всей истории существования человеческой цивилизации мир постоянно задаёт человеку вопросы, которые и сложны, и просты одновременно: «Для чего мне нужно жить в обществе?», «Зачем создаются семьи?», «Что такое власть?», «Какую роль государство играет в моей жизни?», «Что считается преступлением?» и так далее.

Согласитесь, что на многие из них ответить однозначно очень сложно, именно поэтому нам может прийти на помощь обществознание.

Если внимательно посмотреть на слово «обществознание», то мы с вами заметим, что оно состоит из двух частей: «общество» и «знание». То есть «обществознание» – это знание об обществе.

Ну, а если говорить более научным языком, то под термином обществознание принято понимать комплекс дисциплин, формирующих объёмную картину социального мира и закономерности существования общества в целом. Каждая из них интересна по-своему, имеет свои особенности и методы исследования, отражает свой спектр человеческой жизни, её отношение к окружающей действительности.

Что же это за дисциплины?

Прежде всего это социология – наука об обществе, составляющих его системах и закономерностях его функционирования и развития, социальных институтах, отношениях, общностях и группах.

Основным понятием социологии является «социальное», то есть межчеловеческое, совместное, общее. Отсюда и логика социологического понимания сущности общества как социального продукта, как результата совместных действий. Поскольку люди взаимодействуют друг с другом, большинство этих действий можно рассматривать как социальные.
Во-вторых, политология – наука о политике, её взаимоотношениях с человеком и обществом и о политических отношениях.

Предметы социологии и политологии отчасти совпадают, поскольку они изучают общество, хотя и с разных точек зрения. Однако различия между ними достаточно существенны. Социология в конечном счёте изучает общество целиком. Политология изучает лишь его верхнюю часть, то есть тех людей, которые обладают реальной властью и влияют на политику, а также те институты, которые дают эту власть.

В-третьих, право – система общеобязательных, формально определённых юридических норм, устанавливаемых и обеспечиваемых государством, направленных на регулирование общественных отношений.

В-четвёртых, экономика – наука, изучающая отношения, складывающиеся в процессе производства, распределения, обмена и потребления экономических благ. Такие блага представлены в ограниченном количестве и способны удовлетворять потребности людей, поэтому они имеют цену. Законы рынка, динамика цен на товары, затраты и прибыль производителя, проблемы инфляции, безработицы, налоговая и бюджетная политика государства – это далеко не полный перечень аспектов предмета изучения экономики.

В-пятых, философия – одна из древнейших наук, особая форма мыслительной деятельности человека, направленная на всеобъемлющее рациональное осмысление мира и бытия человека в нём.

К числу самых известных философских вопросов относятся, например, вопросы: «Существует ли Бог?», «Что такое истина?», «Что такое хорошо?», «Что первично – материя или сознание?», «В чём смысл жизни?», «Кто такой человек?», «Какое место занимает человек в мире?», «Как человек познаёт мир?», «Зачем человек нужен?» и многие другие.

Кстати, о философах, искавших ответы на эти вопросы, существует множество забавных историй. Один из философов, Диоген, зажёг днём фонарь и пошёл с ним по городу. На недоуменные вопросы горожан он отвечал кратко: «Ищу человека». Тем самым философ хотел сказать, что найти совершенного человека, который полностью отвечал бы этому званию, практически невозможно, его буквально «днём с огнём не сыщешь».

Другой древнегреческий философ Платон определил человека «как двуногое существо без перьев». Знакомый уже нам Диоген общипал петуха, и представил всем, по мнению Платона, человека. Платон смутился и уточнил своё определение, добавив: «С плоскими и широкими ногтями».

Изучение обществознания также нельзя представить себе без изучения таких наук, как:

Культурология – наука, изучающая человеческую культуру и закономерности её развития под влиянием различных факторов. Любой народ создаёт оригинальную культуру, отличающую его от других народов и придающую ему особую неповторимость. Благодаря культуре обеспечивается непрерывность существования народа. Учёные говорят, что культура в процессе общения между поколениями «транслируется в будущее».

Это означает, что, передавая культурные ценности последующим поколениям, предыдущие поколения сохраняют культуру, дают ей возможность существовать и в будущем. Конечно, со временем культура изменяется, однако преемственность между разными поколениями всё же существует.

Педагогика – наука о воспитании человека. Она изучает закономерности успешной передачи социального опыта старшего поколения младшему.

Этика – философская дисциплина, предметами исследования которой являются нравственность и мораль.

Психология – научная дисциплина, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека и групп людей.

История – наука, исследующая прошлое, реальные факты и закономерности смены исторических событий, эволюцию общества и отношений внутри него, обусловленных человеческой деятельностью на протяжении многих поколений.

Не следует думать, что общественные науки объединяются лишь механически, на основе внешнего сходства. Характерной особенностью обществознания является то, что общественные науки рассматриваются в нём не в изолированном виде, а как тесно связанные между собой дисциплины, составляющие единое целое.

Это такой своеобразный конструктор, где каждая отдельная наука предлагает свой фрагмент знаний об обществе и человеке и свою точку зрения на него, то обществознание позволяет сложить из этих фрагментов и позиций целостную и объёмную картину социального мира, поскольку нет такой дисциплины, которая могла бы его заменить и дать целостное представление об обществе и общественных процессах.

Например, для объяснения экономических процессов в жизни общества и человека нельзя обойтись лишь экономическими понятиями. Необходимо также учитывать и влияние государства и политики в целом на экономическую жизнь, поскольку политика тесно связана с экономикой. Кроме этого, необходимо рассматривать различные социальные, психологические или исторические аспекты, которые приводят к определённой деятельности человека в данной сфере.

Конечно же, у многих из вас возникнет закономерный вопрос: и зачем мне всё это вообще нужно?

Ведь я собираюсь быть не историком, не философом или социологом, а инженером или математиком. Ну или если бы мне нужно было задавать экзамен по этому предмету, а так только время тратить.

Но разве мы изучаем обществознание, только чтобы сдать экзамен? Конечно, нет. Безусловно, экзамен очень важен – многим из вас он откроет возможности получить престижное образование, высокооплачиваемую профессию и сделать успешную карьеру. Поскольку обществознание является обязательным предметом для сдачи ЕГЭ при поступлении на некоторые специальности, связанные с историей, политологией, юриспруденцией и экономикой.

Но дело не только в экзамене. Обществознание необходимо сегодня буквально всем – будущим химикам, физикам, инженерам, рабочим, бизнесменам, адвокатам, врачам, чиновникам – оно нужно всем гражданам нашей страны независимо от их профессии.

Обществознание мы изучаем прежде всего для жизненной пользы: чтобы уметь применять знания на практике.

Мир, в котором мы живём, развивается со стремительной скоростью. Выбрать стартовую точку для самостоятельного путешествия в нём – сложный и ответственный шаг. Надо быть готовым ко всё новым вызовам, правильно ориентироваться в море возможностей, которые предоставляет современное общество. А мы люди, и живём мы в обществе, поэтому те из нас, кто знает устройство общества и всех его сфер, выигрывает.

Поэтому мы можем говорить о том, что современному человеку не обойтись без знаний о обществе, законах человеческой психики и особенностях деловой коммуникации, знаний политической деятельности и принципов организации экономики, своих гражданских прав, а также сведений о культуре, науке и религии, без знания всего этого трудно выработать осознанную и ответственную жизненную позицию.