Мой класс – мои друзья

Сегодня наш урок мы начнём с маленького эксперимента. Нам понадобятся ножницы и жёлтая цветная бумага.

Давайте разрежем наш лист на полоски и представим себе, что это лучики солнца. А теперь на получившихся лучиках напишите имена ваших друзей. Вы видите, как их много? А это говорит о том, что в вашем классе развиваются дружеские и тёплые отношения, вы действительно с уважением относитесь к одноклассникам, стараетесь быть доброжелательными, готовы помочь при необходимости.

Вы стараетесь узнать друг друга лучше, увидеть в одноклассниках прежде всего положительные качества, оказать необходимую помощь, поддержку, проявить своё участие.

Но, конечно же, так бывает не всегда. Иногда вы не замечаете, что однокласснику необходимы именно ваши поддержка и понимание. А ведь это может быть очень важно.

У детской поэтессы Ольги Высоцкой есть стихотворение, которое называется «Ёжик». Несмотря на такое название, речь в нём идёт не об известном всем нам лесном жителе, а о мальчике, которому нужны были поддержка и помощь одноклассников. Давайте его послушаем.

Серёжа очень нелюдим,

Ох, как бы подружиться с ним?

А, может быть, напрасный труд?

Его не зря Ежом зовут.

Девчонки просят: «Ёжик!

Дай перочинный ножик!»

А Коля крикнет, всех смеша:

«Не уколитесь об Ежа!»

Но Ёж как будто глух и нем,

Сидит, не говорит ни с кем!

«Серёжа, взять билет в кино?»

А он сердито буркнет: «Нет!»

«А на коньках пойдёшь кататься?»

«Нет, мама будет волноваться!»

А вот уже под Новый год

Узнали о Еже, что Ёжик с матерью живёт

В подвальном этаже.

Что нет отца, а мать больна,

Давно уж не встаёт она.

И Ёжик ходит за обедом,

И топит печь вдвоём с соседом.

И должен в комнате прибрать,

А иногда и постирать.

Конечно, трудно одному

Приходится Серёже.

Решил Алёша: мы ему

Все вместе-ка поможем.

Друзья стучатся у дверей:

«Открой, Серёжа, поскорей!

Мы в нашем переулке

Тебе купили булки.

И сахар взяли заодно,

А здесь, в пакетиках, – пшено!

Давай готовить ужин!»

Серёжа был сконфужен.

Уж не казался он Ежом,

Он стал совсем не колкий.

Скорей за чайником пошёл,

Достал посуду с полки.

Теперь хотел бы он дружить

Пожалуй, с целым светом.

Когда кому-то трудно жить —

Должны вы знать об этом!

Внимательное, душевное отношение к другому человеку может подсказать, когда и как поступить. Главное – заметить неблагополучие во внутреннем состоянии человека. Это возможно лишь тогда, когда мы внимательны и отзывчивы по отношению к своим одноклассникам, то есть умением быть чутким.

А что же такое чуткость?

Чуткость – это способность понимать и быстро реагировать реальной помощью на проблемы других людей, проявлять уважительное отношение к чувствам других, восприимчивость к их нуждам и запросам.

Один человек отдыхал у пруда, когда увидел, как скорпион упал в воду и старается выбраться, но у него ничего не получалось и он стал тонуть. Человеку захотелось спасти скорпиона, он протянул руку, чтобы вытащить его, но, когда почти вытащил, скорпион его укусил. Реагируя на боль, спасатель разжал пальцы, и скорпион опять упал в воду и стал тонуть. Человек во второй раз попытался вытащить скорпиона, и во второй раз скорпион укусил спасающую его руку. Наблюдавший за происходящим путник подошёл к человеку со словами: «Извините, но вы упрямы! Не понимаете, что всякий раз, как будете стараться вытащить его из воды, он будет вас кусать?» На это человек спокойно ответил: «В природе скорпиона — кусать, нападает ли он или защищается. Но это не изменит природы человека — любить и помогать». Произнося эти слова, он подобрал с земли опавший лист и помог себе подцепить им скорпиона, вытащил его из воды и отпустил.
Умение чувствовать состояние другого человека – это очень тонкое чувство. Оно бескорыстно, так как идёт от души. Пусть именно такое отношение станет девизом вашего дружного класса. Пусть оно крепнет и дарит радость взаимного тепла.

Согласитесь, что никому не нравится, если кто-то вредничает, ябедничает, жадничает, дерётся и грубит окружающим. Как же быть? Выход только один: всегда надо помнить не только о себе, но и о других.

У писателя Эдуарда Шима есть рассказ «Долг», в котором очень хорошо отражены эти моменты. Давайте его послушаем.

Принёс Ваня в класс коллекцию марок.

– Хорошая коллекция! – одобрил Петя и тут же сказал, – знаешь что, у тебя тут много марок одинаковых, дай их мне. Я попрошу у отца денег, куплю других марок и верну тебе.
– Бери, конечно! – согласился Ваня.
Но отец не дал Пете денег, а сам купил ему коллекцию. Пете стало жаль своих марок.
– Я тебе потом отдам, – сказал он Ване.
– Да не надо! Мне эти марки совсем не нужны! Вот давай лучше в пёрышки сыграем!
Стали играть. Не повезло Пете – проиграл он десять перьев. Насупился.
– Кругом я у тебя в долгу!
– Какой это долг? – говорит Ваня. – Я с тобой в шутку играл.
Посмотрел Петя на товарища исподлобья: нос у Вани толстый, по лицу веснушки рассыпались, глаза какие-то круглые...
«И чего это я с ним дружу? – подумал Петя. – Только долги набираю». И стал он от товарища бегать, с другими мальчиками дружить, и у самого какая-то обида на Ваню.
Ляжет он спать и мечтает:
«Накоплю ещё марок и всю коллекцию ему отдам, и перья отдам, вместо десяти перьев – пятнадцать...»
А Ваня о Петиных долгах и не думает, удивляется он: что это такое с товарищем случилось?
Подходит как-то к нему и спрашивает:
– За что косишься на меня, Петя?
Не выдержал Петя. Покраснел весь, наговорил товарищу грубостей:
– Ты думаешь, ты один честный? А другие нечестные? Ты думаешь, мне твои марки нужны? Или перьев я не видел?
Попятился Ваня от товарища, обидно ему стало, хотел он что-то сказать и не смог.
Выпросил Петя у мамы денег, купил перьев, схватил свою коллекцию и бежит к Ване.
– Получай все долги сполна! – Сам радостный, глаза блестят. – Ничего за мной не пропало!
– Нет, пропало! – говорит Ваня. – И того, что пропало, не вернёшь ты уже никогда!

А как вы думаете, что легко потерять и очень трудно вернуть? Конечно же, дружбу, поскольку она требует доверия и уважения.

Мы иногда не замечаем, что чем больше ощущаешь внутреннюю обязанность перед другим человеком или чувствуешь, что он в чём-то превосходит тебя, тем быстрее ты охладеваешь к нему, стараешься найти в нём какие-нибудь отрицательные черты. Такое чувство похоже на зависть.

Зависть – плохое чувство. Она способна превратить чужой успех в чувство собственной неполноценности, чужую радость – в собственное недовольство и досаду. Зависть заставляет человека испытывать целый букет негативных эмоций – обиду, недоброжелательность, злобу, агрессию. Правда, бывает и «белая» зависть, когда всё-таки преобладает чувство радости за чужие успехи, хотя некоторые считают, что это и не зависть вовсе, а искреннее восхищение.

Зависть – это привычка плохая.
Зависть губит чувства нам.
И она очень, очень злая...
И мешает жить честно вам.
Не завидуйте, добивайтесь сами.
Кто старается, будет успех.
И старанье пусть будет с вами.
Вы добьётесь своих побед!
Зависть – это привычка плохая.
Зависть тянет вас на дно...
Кто стремится вперёд – побеждает!
Значит, зависти нет у него!
Зависть – это привычка плохая.
Зависть вас унижает, позоря.
Не нужна вам зависть лихая...
Труд ваш честный вас успокоит.
Зависть – это привычка плохая.
Находите нужный ход...
Тот, кто умный и честный, знает –
Сам добьётся в жизни взлёт!!!
Важно ли преодолевать её в себе? Конечно же, да, иначе вам будет трудно найти себе друзей, которые смогут прийти вам на помощь в трудную минуту.

В конце нашего урока попробуйте ответить на несколько вопросов.

1. Почему очень важно помогать своим друзьям?

2. Что значит проявлять чуткость и быть чутким?

3. Что ты можешь сделать для одноклассника просто так?