Получите свидетельство
Вход
Добрый день, дорогие друзья! Вы знаете, наш Вирус считает себя настоящим поэтом. Сегодня он принёс мне ещё один результат своего поэтического вдохновения. Вот послушайте:
На болоте сидит лягушка.
У лягушки очень маленькие ушки.
Дать бы лягушке уши слона,
Мы бы лягушку не узнали тогда.
С лягушкой по небу я стал бы летать –
На лягушке сидеть и за уши держать.
Да, фантазёр наш Вирус!
Однако, на что я хотел обратить ваше внимание! В каждой строчке этого стихотворения есть одно и то же слово. Вы нашли его? Это слово «лягушка». Но вот что интересно: слово «лягушка» каждый раз меняет свою форму. И сейчас я предлагаю вам подробнее рассмотреть его.
Итак, слово «лягушка» обозначает живое существо, а в грамматике мы это называем предметом. Значит, слово «лягушка» - имя существительное. Отвечает на вопрос кто?, ведь лягушка живая, одушевлённая.
А вот что с этим словом происходит в стихотворении? Оно склоняется, то есть изменяется по падежам.
Давайте вспомним, сколько падежей у имени существительного и их названия.
И помогут нам запоминалки, в которых каждое слово начинается с той буквы, с которой начинаются названия падежей.
Иван рубит дрова, Варвара топит печь.
Иван родил девчонку, велел тащить пелёнку.
Инна редиску достала, водою тёплой поливала.
Вы вспомнили? Существует шесть падежей имён существительных
И – Именительный падеж. Отвечает на вопросы кто? что?
Р – Родительный падеж. Отвечает на вопросы кого? чего?
Д – Дательный падеж. Отвечает на вопросы кому? чему?
В – Винительный падеж. Отвечает на вопросы кого? что?
Т – Творительный падеж. Отвечает на вопросы кем? чем?
П – Предложный падеж. Отвечает на вопросы о ком? о чём?
Ну а если вы вдруг забыли падежные вопросы, тут же спешат на помощь слова-помощники.
В именительном падеже слово «это», в родительном – «нет», в дательном – «дать», в винительном – «вижу», в творительном – «горжусь», в предложном – «думаю».
От этих слов очень удобно ставить падежные вопросы.
Кстати, я надеюсь, что вы не забыли:
Вопросы кто? кого? кому? кем? о ком? ставятся перед одушевлёнными именами существительными.
Вопросы что? чего? чему? чем? о чём? ставятся перед неодушевлёнными именами существительными.
Что ещё надо помнить, когда мы говорим о падежах имён существительных? Имена существительные в именительном падеже никогда не употребляются с предлогами. В предложении существительные в именительном падеже обычно бывают подлежащим.
А вот имена существительные в родительном, дательном, винительном и творительном падежах могут употребляться как с предлогами, так и без предлогов. Вспомните, какие предлоги используются в этих падежах.
Имена существительные в предложном падеже употребляются только с предлогами.
Именительный падеж считается прямым, а родительный, дательный, винительный, творительный и предложный падежи – косвенными.
Имена существительные в косвенных падежах в предложении обычно бывают второстепенными членами предложения.
Ну а теперь давайте вернёмся к стихотворению Вируса Ошибкина и определим падежи в имени существительном «лягушка».
На болоте сидит лягушка.
Сидит кто? Лягушка. Вопрос именительного падежа, значит слово «лягушка» здесь стоит в именительном падеже.
У лягушки очень маленькие ушки.
Ушки у кого? У лягушки. Вопрос кого? есть в родительном и винительном падежах. Как же быть? А мы поставим сразу пару вопросов родительного и пару вопросов винительного падежа.
Родительный падеж – ушки у кого? у чего? У лягушки.
Винительный падеж – ушки у кого? у что? У лягушки.
Ну конечно, просто смешно задавать вопрос у что?. Ведь предлог «у» используется только с именами существительными в родительном падеже. Поэтому существительное «лягушки» здесь стоит именно в родительном падеже.
Дать бы лягушке уши слона…
Дать кому? Лягушке. Вопрос дательного падежа, значит слово «лягушке» стоит в дательном падеже.
Мы бы лягушку не узнали тогда.
Вновь ставится вопрос кого?. И опять придётся попробовать поставить две пары вопросов и выбрать наиболее подходящую пару.
Не узнали кого? чего? или не узнали кого? что?. Пожалуй, вторая пара вопросов винительного падежа подходит гораздо лучше. А если кто-то смотрел мои уроки в третьем классе, то, конечно, вспомнит козу с косой.
Заменим в предложении слово «лягушка» на «козу»:
Мы бы козу не узнали тогда.
Окончание -у подсказывает, что это именно винительный падеж.
С лягушкой по небу я стал бы летать…
Летать с кем? С лягушкой. Вопрос с кем? указывает на то, что это творительный падеж.
На лягушке сидеть и за уши держать.
Сидеть на ком? На лягушке. Вопрос предложного падежа с предлогом «на».
Ну вот мы и вспомнили, как определить падеж имени существительного в предложении. Но ведь в стихотворении Вируса есть ещё несколько имён существительных – «на болоте, «ушки», «уши», «слона», «по небу», «за уши».
Попробуйте сами определить их падеж.
Ну что, справились с заданием? Давайте проверим.
Сидит где? На болоте. Но по вопросу где? падеж определить нельзя. Ставим падежный вопрос на чём? Сидит на чём? На болоте. Предложный падеж.
Слово «ушки» отвечает на вопрос что? Именительный или винительный падежи? На помощь зовём козу с косой. Заменяем ушки косой. «У лягушки очень маленькая коса». Окончание -а подсказывает, что это именительный падеж. Слово «уши» тоже заменяем словом «коса».
Дать бы лягушке косу… Окончание -у, значит это винительный падеж.
Уши кого? Слона. Вопрос кого? Слона можно заменить на козу. Уши кого? Козы. Окончание -ы. Падеж родительный.
Летать по чему? По небу. Дательный падеж.
Держать за что? За уши. Вопрос что?, конечно, есть и в именительном, и в винительном падеже. Но в именительном падеже предлоги не используются. Значит, это винительный падеж.
Ну что же, вот мы с вами и вспомнили, как определить падеж имени существительного.
Для того, чтобы определить падеж имени существительного, надо подставить подходящий падежный вопрос.
В том случае, если вопрос используется в двух падежах, можно подставить пару вопросов или позвать на помощь козу с косой.
И ещё не забудьте, что в именительном падеже предлоги с именами существительными не употребляются.
А сейчас пришло время прощаться. До свидания, друзья мои! До новых встреч!
6621
