Россия в годы правления Екатерины Великой

Привет, ребята!

Сегодня на уроке я расскажу вам о великой императрице Екатерине II и о выдающихся людях, служивших России в годы её правления.

После императора Петра I на троне России один правитель сменял другого.

Екатерина I, Пётр II, Анна Иоанновна, Иван IV, Елизавета I, Пётр III.

В 1762 году российской императрицей становится Екатерина II.

Это была умная, образованная женщина. Она читала и писала на немецком, русском и французском языках. Изучала историю, географию, экономику, философию.

Будучи образованным человеком, Екатерина II считала, что и её подданные также должны быть образованными людьми.

Для этого при храмах стали открываться одногодичные так называемые «приходские училища», в которых могли учиться дети даже из очень бедных семей. Здесь детей учили счёту, письму и чтению.

Для тех, кто хотел продолжить образование, в небольших городах открывались двухгодичные малые народные училища, в которых изучались история, география, математика, словесность.

А уж после малого народного училища можно было поступать в четырёхгодичные главные народные училища. Они открывались только в крупных городах.

Для того, чтобы обучать детей, необходимы учителя. Для подготовки учителей была открыта учительская семинария.

При Екатерине II в Москве и Петербурге появились Воспитательные дома, в которых жили и учились дети, оставшиеся без родителей.

Императрица занялась и вопросами женского воспитания и образования. 

В 1764 году специальным указом Екатерины II в Санкт–Петербурге создано «Воспитательное общество благородных девиц», которое со временем переименовали в «Смольный институт благородных девиц».

В нём девочек из дворянских семей учили чтению, правописанию, иностранным языкам, основам математики, физики, химии.

Кроме общеобразовательных предметов нужно было научиться шитью, вязанию, танцам, музыке, светскому обхождению.

Большое внимание Екатерина II уделяла и столице России — Санкт–Петербургу. Здесь строились новые здания, такие как Эрмитажный театр, академия наук, здание Главпочтамта и многие другие. По велению императрицы в Петербурге, на Сенатской площади, был возведён памятник Петру I, который впоследствии получил название «Медный всадник».

Это был первый скульптурный памятник не только в Санкт–Петербурге, но и в России. Медный всадник и поныне является одним из символов Санкт–Петербурга.

Время правления Екатерины II называют «золотым веком российского дворянства».

Екатерина дарила своим приближённым огромные участки земли вместе с крепостными крестьянами, которые там проживали.

Крепостными крестьяне назывались потому, что не имели никаких прав, фактически были рабами.

Крепостной считался личным имуществом помещика. Его можно было продать, проиграть в карты, наказать плетьми. Дворянство же богатело за счёт труда крепостных.

Такое положение привело к недовольству крестьян и вольных казаков. Они неоднократно бунтовали.

В 1773 году на Урале вспыхнуло восстание под предводительством казака Емельяна Пугачёва, назвавшегося именем царя Петра III.

Это восстание превратилось в настоящую крестьянскую войну, которая длилась 2 года.

Она охватила огромную территорию страны.

Но всё же в 1775 году правительственная армия смогла одолеть крестьянское войско.

Рассказывая о правлении Екатерины II, нельзя не отметить, что императрица умела окружить себя умными талантливыми людьми. Такими людьми были и военачальники Александр Васильевич Суворов и Фёдор Фёдорович Ушаков.

Вы помните, что ещё царь Пётр IIстремился сделать Россию морской державой. Ему удалось «прорубить окно в Европу», отвоевав выход в Балтийское море. Но вот укрепиться на берегу Чёрного моря ему не удалось.

В 1790 году командующим Черноморским флотом назначили контр–адмирала Фёдора Фёдоровича Ушакова.

В июле этого же года русский Черноморский флот под командованием Ушакова разгромил Турецкий флот.

После этой победы были и другие, не менее славные.

Всего адмирал Ушаков одержал победу в сорока трёх морских сражениях, не потерпев ни одного поражения. Под его командованием не был потерян в боях ни один корабль. Ни один его подчинённый не попал в плен.

В результате этих побед Россия утвердилась на берегах Азовского и Чёрного морей.

Особой любовью в армии пользовался полководец Александр Васильевич Суворов.

В то время, как флотоводец Ушаков громил Турецкий флот на море, русская армия под командованием Суворова одерживала победы на суше.

Более 50 лет посвятил военной деятельности Александр Васильевич Суворов. Он выиграл более 60 сражений и ни разу не познал горечь поражения. При этом Суворов к своим солдатам относился как отец, заботился о них. И солдаты отвечали ему любовью и уважением.

Одной из выдающихся побед Александра Васильевича Суворова явилось взятие русскими войсками турецкой крепости Измаил.

Измаил считался неприступной крепостью. Его окружали высокий вал, широкий ров глубиной до десяти метров, мощные стены.

Крепость защищали 260 орудий. Да и защитников крепости было значительно больше, чем атакующих их русских солдат.

За 6 дней Суворовым была проведена подготовка к штурму.

Солдаты учились преодолевать ров и по приставным лестницам подниматься на крепостные стены.

В один из декабрьских дней 1790 года русские войска начали атаковать крепость.

И в тот же день неприступная крепость Измаил пала.

Благодаря победам русской армии и флота к России был присоединён Крым и другие земли Причерноморья.

Ну что же, вот и пришло время подвести итоги нашего урока.

Чем же ознаменовалось царствование Екатерины II?

·     Появились общеобразовательные школы не только для дворянских детей, но и для выходцев из бедных семей (народные училища).

·     Появились специализированные училища.

·     Открылось учебное заведение для девочек (Смольный институт благородных девиц).

·     В годы правления Екатерины II значительно расширились границы Российской империи. К ней были присоединены литовские, белорусские и украинские земли, а также Крым и большая часть северного Причерноморья.

Ну вот и всё, о чём я хотела вам сегодня рассказать. Хотя, конечно, это далеко не всё то, что можно узнать о времени правления императрицы Екатерины II. Но наше время истекает. Пора прощаться.

Пока, ребята!