Творительный падеж

Здравствуйте, дорогие друзья!

Я вчера побывал в соседней школе на уроке творчества.

Что это за урок? Там каждый создавал что-нибудь необычное, особенное, то, что у него получается лучше, чем у других. То есть ребята творили чудеса. Кто-то рисовал. Кто-то вышивал. Кто-то что-то выпиливал. Но для того, чтобы заниматься подобным творчеством, необходимы инструменты и приспособления. Рисуют карандашом, фломастером или красками и кисточкой. Вышивают иголкой с ниткой. Выпиливают лобзиком. Это – инструменты для творчества. И, наверное, поэтому падеж, в котором стоят слова, их обозначающие, называется творительным.

Рисуют чем? Карандашом, фломастером или красками и кисточкой – творительный падеж.

Вышивают чем? Иголкой (с чем?) с ниткой – творительный падеж.

Выпиливают чем? Лобзиком – творительный падеж.

Как видите, один из вопросов творительного падежа – «чем?». Этот вопрос ставится к неодушевлённым именам существительным. Ну а если существительное одушевлённое? Конечно, к нему ставим вопрос «кем?».

Этот рисунок выполнен кем? Андреем. Имя Андрей здесь стоит в творительном падеже.

Эта вышивка сделана кем? Олей. Творительный падеж.

Этот кораблик выпилен кем? Сашей. Творительный падеж.

Конечно, имена существительные в творительном падеже обозначают не только инструменты для творчества или тех, кто что-то создаёт, то есть творцов.

Вот, прочитайте такую «мирилку» – это рифмованные слова, которые помогают помириться:

Мир миром, вареники с сыром, пирожки с капустой. С другом есть вкусно!

Найдите в этой «мирилке» имена существительные в творительном падеже. Не забывайте, что имена существительные в творительном падеже отвечают на вопросы «кем?» или «чем?».

Ну что же, давайте проверим, как вы справились с заданием.

Первое слово в творительном падеже – «миром». Оно отвечает на вопрос «чем?».

Читаем дальше. Вареники с чем? С сыром. Слово «с сыром» тоже стоит в творительном падеже. Да ещё и с предлогом «с».

Пирожки с чем? С капустой. И здесь творительный падеж.

Есть с кем? С другом. Вот и ещё имя существительное в творительном падеже.

Имена существительные в этой «мирилке» не обозначают инструменты для творчества или людей, которые что-то создают. О том, что эти слова стоят в творительном падеже, нам подсказывают вопросы «кем?» и «чем?», на которые они отвечают.

А как вы думаете, друзья мои, какими членами предложения являются имена существительные в творительном падеже?

Давайте прочитаем отрывок из стихотворения Корнея Ивановича Чуковского «Путаница»:

Долго, долго крокодил

Море синее тушил

Пирогами, и блинами,

И сушёными грибами.

Это одно предложение. Подлежащим в нём является слово «крокодил». Оно отвечает на вопрос «кто?» и стоит в именительном падеже. А вот в творительном падеже стоят слова, называющие предметы, которыми крокодил тушил море. Чем он море тушил? Пирогами и блинами, да ещё и сушёными грибами.

Эти слова – второстепенные члены предложения. Ведь подлежащее обычно отвечает на вопросы «кто?» или «что?», а вопросы творительного падежа – «кем?», «чем?».

А ещё имена существительные в творительном падеже могут употребляться с предлогами. С какими же предлогами дружит творительный падеж?

Это могут быть предлоги с (со), за, под, над, перед, между.

Ну вот, пожалуй, и всё, о чём я хотел вам сегодня рассказать. Не забывайте, друзья мои:

Имена существительные в творительном падеже отвечают на вопросы кем? или чем?

С именами существительными в творительном падеже могут употребляться предлоги с (со), за, под, над, перед, между.

В предложении имена существительные в творительном падеже являются второстепенными членами.

А я прощаюсь с вами. До новых встреч.