Движущие силы эволюции.

Движущие силы эволюции.

1 часть. Движущие силы эволюции (по Дарвину)

• Наследственность

• Изменчивость

• Борьба за существование

• Естественный отбор

1. Изменчивость

1. Установи соответствие между видом изменчивости и характеристиками:

А- Наследственная изменчивость; Б - Ненаследственная изменчивость:

1.Передается по наследству.

2.Зависит от хромосом.

3.Можно заранее предсказать, как изменится организм под воздействием внешних условий.

4.Изменчивость адекватна по отношению к вызвавшей причине.

5.Служит материалом для эволюции.

6.Сюда относится комбинативная изменчивость.

2. Выпиши номера предложений, в которых говорится о наследственной изменчивости.

1. У комнатной примулы один из цветков был крупнее других и имел 6 лепестков вместо 5.

2. У собаки выработали условный рефлекс (выделение слюны на звонок).

3. На ферме улучшили кормление коров - молока стало больше. Ухудшили, кормление - молока стало меньше.

4. На одной грядке при хорошем уходе томат дал крупные плоды, а на грядке при плохих уходах- мелких плодах (семена одного сорта).

5. На грядке среди помидоров выросло одно растение, в цветке которого было 7 лепестков вместо5.

6. В Сицилии отмечен такой факт: белые овцы отравляются травой зверобоя, чёрные –нет

7. Ягнят воспитывали в холоде-шерсть у них стала гуще.

8. От овцематки с нормальными ногами родился ягнёнок с короткими кривыми ногами, от которого произошла новая (анконская) порода.

9. На хорошо удобренной почве капуста образует крупные кочаны, на бедной почве -мелкие кочаны.

10. Родился бесшерстный щенок- зубы у него оказались недоразвитыми

2. Борьба за существование.

1. Самка мухи, начиная с апреля, откладывает от 100 до 150 яиц за одну кладку. Таких кладок она производит около 6 в течение жизни. Если дать мухам возможность беспрепятственно размножаться, потомство от 1 пары мух может дойти к сентябрю до 5 598 720 млн. особей.

2.Слон начинает плодиться не ранее 13 лет и плодится до 90 лет; приносит за это время не более 6 детенышей, а живет до 100 лет; получаем, что за период в 740-750 лет от одной пары получилось бы 19 млн живых слонов.

Почему же в действительности нам не удаётся встретить столько мух? Как это объяснить с точки зрения теории Ч. Дарвина?

3. Установите соответствие между причинами гибели растений и формами борьбы за существование.

4. Определите формы борьбы за существования

А) После сильных снегопадов в тундре оленям трудно добывать ягель из-под снега, и многие животные гибнут от голода

В) Обычно добычей волков является менее быстроногие и слабые олени

С) В загущенных посевах кок- сагыза семена, проросшие быстрее, получают больше питательных веществ и воды. Уже через 20-30 суток гибнут те растения, которые попадают под розетки листьев ранее взошедших растений

Д) Зерновые хлеба часто страдают от черепашки. Теленомус свое яйцо откладывает в яйцо черепашки, и личинка теленомуса съедает его содержимое

Е) Борьба между двумя оленями за самку

Ж) На фоне ранних заморозков погибли молодые растения помидоров, произрастающих на открытой местности, выжили только те растения, которые произрастали рядом с защитной лесополосой

3. Естественный отбор

1. Установите соответствие между характеристиками и формами естественного отбора: 1) движущий, 2) стабилизирующий, 3) дизруптивный. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) отбор в пользу гетерозигот
Б) отбор особей с крайними отклонениями от среднего значения признака
В) постепенное преобразование старых и выработка новых значений признака
Г) отбор в пользу гомозигот
Д) отбор особей со средним значением признака

2. Установите соответствие между эволюционными процессами и формами естественного отбора:

1) разрывающая, 2) стабилизирующая, 3) движущая. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) сохранение в островной фауне вьюрков со средним размером крыльев
Б) появление индустриального меланизма у бабочек-пядениц
В) сохранение на ветреных островах насекомых с хорошо развитыми и рудиментарными крыльями
Г) формирование устойчивости микроорганизмов к антибиотику после его добавления в среду
Д) возникновение нескольких рас погремка большого из-за летних покосов
Е) формирование популяции зайцев с незначительными колебаниями в размерах ушных раковин

3. Установите соответствие между примерами и видами естественного отбора: 1) движущий, 2) стабилизирующий, 3) разрывающий. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) поддержание в ряду поколений формы цветка орхидеи, имитирующего насекомое
Б) застревание в родовых путях младенцев со слишком большой головой
В) уменьшение длительности насиживания яиц кукушки в ряду поколений
Г) появление двух популяций клевера – цветущих до и после сенокоса
Д) высокая смертность среди недоношенных детей
Е) появление видов хоботных с большими ушами и с маленькими ушами, сопровождающееся исчезновением особей с промежуточным размером ушей

4. Рассмотрите график «Форма естественного отбора». Определите (А) форму естественного отбора, (Б) её характеристику и (В) пример, иллюстрирующий эту форму отбора. Для каждой буквы выберите соответствующие термин, характеристику и пример из предложенного списка.
1) дизруптивный
2) стабилизирующий
3) движущий
4) действует только в постоянных условиях среды
5) направлен на установление в популяции среднего значения признака
6) сохраняет формы с крайними значениями признака
7) сохранение до настоящего времени древних кистепёрых рыб – латимерий
8) формирование двух подвидов: погремка большого раннеспелого и погремка большого позднеспелого

2 часть. Движущие силы эволюции (СТЭ)

• Мутационная и комбинативная изменчивость

• Популяционные волны

• Дрейф генов

• Изоляции

• Борьба за существование

• Естественный отбор

1. Соотнесите термин и понятие ему соответствующее.

А. Миграция 1 - изменение количества генов в популяции, под действием случайных

факторов

Б. Дрейф генов 2 - переселение особей популяции на новые территории, в связи с изменением

условий, предполагающее обмен генами с особями других популяций на

новом месте

В. Популяционные волны 3 - изменение численности популяции, в результате эпидемии, природных

катастроф, недостатка пищи, ведущее к изменению генетической

структуры популяции.

Г. Мутации 4 - изменение строения хромосом или генов особей популяции.

2. Назови фактор (процесс), о котором идет речь.

а) В связи с изменением участка Х-хромосомы у дрозофилы уменьшилось количество фасеток в глазах с 800 до 70.

б) Изменение формы, длины и жилкования крыльев дрозофилы, связанны с изменением нуклеотидов в ДНК хромосом. Причины- естественный радиационный фон, космические лучи, ошибки при воспроизведении генетического материала.

3. О каком процессе (факторе) идет речь?

1. В популяции человека возросла заболеваемость ковидом. Большинство летальных исходов пришлись на людей, имеющих хронические заболевания – сахарный диабет, бронхиальная астма, и др. Эти генотипы выпали из генофонда популяции.

2. Рождаемость выросла в популяции человека в связи с улучшением финансово- жилищных условий, генофонд популяции человека пополнился новыми генотипами.

4. Установите соответствие:

5. Работа с текстом.

БОРЬБА ЗА СУЩЕСТВОВАНИЕ

Под названием борьбы за существование Ч. Дарвин ввёл в биологию сборное понятие, объединяющее различные формы взаимодействия организма со средой, которые ведут к естественному отбору организмов. Основная причина борьбы за существование – это недостаточная приспособленность отдельных особей к использованию ресурсов среды, например, пищи, воды и света. Учёный выделял три формы борьбы за существование: внутривидовую, межвидовую и борьбу с физическими условиями среды.

Внутривидовая борьба за существование – борьба между особями одного вида. Эта борьба наиболее ожесточённая и особенно упорная. Она сопровождается угнетением и вытеснением менее приспособленных особей данного вида. Например, так происходит конкуренция между соснами в сосновом лесу за свет или самцами в борьбе за самку. В процессе борьбы организмы одного вида постоянно конкурируют за жизненное пространство, пищу, убежища, место для размножения. Внутривидовая борьба за существование усиливается с увеличением численности популяции и усилением специализации вида.

Каждый вид растений, животных, грибов, бактерий в экосистеме вступает в определённые отношения с другими членами биоценоза. Межвидовая борьба за существование – борьба между особями различных видов. Её можно наблюдать во взаимоотношениях между хищниками и их жертвами, паразитами и хозяевами. Особенно упорная борьба за существование существует между организмами, которые принадлежат к близким видам: серая крыса вытесняет чёрную, дрозд деряба вызывает уменьшение численности певчего дрозда, а таракан пруссак (рыжий таракан) – чёрного таракана.

Борьба с неблагоприятными условиями окружающей среды проявляется в различных отрицательных воздействиях неживой природы на организмы. Так, на произрастающие в пустынях растения влияет недостаток влаги, питательных веществ в почве и высокая температура воздуха.

Для эволюции значение различных форм борьбы за существование неравноценно. Межвидовая борьба за существование ведёт к совершенствованию одних видов по сравнению с другими. В результате такой борьбы победившие виды сохраняются, а проигравшие вымирают. Внутривидовая борьба за существование вызывает увеличение разнообразия у особей внутривидовых признаков, снижает напряжённость конкуренции за одинаковые ресурсы среды.

Используя содержание текста «Борьба за существование» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы.

1) В чём особенность внутривидовой борьбы за существование?

2) Что является результатом межвидовой борьбы за существование?

3) Каково эволюционное значение борьбы с неблагоприятными условиями окружающей среды?

4) В чём особенность межвидовой борьбы за существование?

5) Что является результатом внутривидовой борьбы за существование?

6) Какой пример иллюстрирует межвидовую борьбу за существование?Начало формы

Конец формы