Классный час "С любовью к Родине"

Классный час «С любовью к Родине» слайд 1

Цель: дать первоначальные правовые знания;
сформировать понятия «закон, порядок, права, обязанности»;
познакомить с основным законом страны – Конституцией РФ;
познакомить с правами ребенка;
формировать представление о правах и обязанностях школьника;
воспитывать чувство гражданского долга и любви к Родине.

Ход классного часа.

1.Организационный момент.

Звучит гимн России.

- Ребята, что сейчас мы прослушали?

-Да, прозвучала самая главная и торжественная песня страны – гимн России. Вы уже поняли, что разговор у нас будет важный и серьезный. Предположите, о чем же?

Начинаем классный час,
Речь пойдет здесь все о нас.
Постарайтесь все понять,
Что-то новое узнать.
О правах, обязанностях и ответственности.

Попробуем разобраться, где в повседневной жизни мы реализуем свои права, обязанности и несем ответственность.

2.Вступительное слово учителя.

Давным- давно тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними возникли вопросы: « Что люди могут делать и чего не могут? На что они имеют право и на что не имеют?»

Без ясного ответа на эти вопросы жизнь людей превратилась бы в сплошной кошмар и неразбериху. Долгое время люди искали ответы на эти вопросы. И когда нашли их, появились законы, помогающие соблюдать порядок в государстве. В государстве есть главная книга, в которой записаны самые главные правила. Все обязаны их соблюдать.
-Как вы думаете, какие правила были записаны в этой книге? (Одним словом оберегать жизнь и достоинство каждого человека)
С утра до вечера можно было слышать, как люди вежливо разговаривают друг с другом, видеть улыбки на лицах продавцов, водителей, детей и взрослых. Никто не позволяет себе унижать достоинство другого человека.
- Нравится ли вам такой порядок?
- Хотелось бы жить в таком государстве?
- Что мешает нам вести себя так же?
Есть здесь и другой закон, предписывающий беречь и преумножать красоту и порядок. Поэтому везде чисто и опрятно. Никто не позволяет себе сорить на улицах и в парках. Многое сделали сами жители.
- А мы можем сделать класс, школу, двор чище, лучше, красивее?
- Как вы думаете, почему в этом царстве такая хорошая жизнь?
- Скажите, люди каких профессий остались без работы или почти без работы?
( милиционеры, судьи, тюремщики)
- Какой вывод можно сделать?

Законы – это правила, которые устанавливает государство и по которым живет государство. Эти законы обязаны выполнять все граждане страны.

-А кто знает, как называется наш главный закон, определяющий жизнь государства, права и обязанности его граждан?
конечно же, это Конституция Российской Федерации. Наша Конституция была принята 12 декабря 1993 года. С тех пор этот день является государственным праздником - День Конституции РФ. Слайд 2, 3

Слово «конституция» означает устройство. В каждом государстве есть своя Конституция. В Конституции рассказывается, как устроено государство, какие у граждан права и обязанности. Слайд 4

-Что такое право?
Право – это правила, по которым живут люди. Эти правила охраняются государством. Эти правила определяют отношения людей в обществе.

Слайд 5

-Главнейшее право каждого человека – право на жизнь. Право на жизнь детей утверждено Конвенцией о правах ребенка. Конвенция – это соглашение. Это значит, что все государства, которые подписали этот документ, согласились защищать права детей. Этот документ был принят 20 ноября Организацией Объединенных наций. Эта международная организация возникла после Второй мировой войны, которая отняла у десятков миллионов людей их главное право – право на жизнь. Слайд 6

- В День знаний какое право вы осуществляете? (статья 43, «Каждый человек имеет право на образование»)

Презентация «Права ребенка» с обсуждением. Слайд 7

- Что такое обязанности? (Круг действий, возложенный на кого-то и обязательных для выполнения) Слайд 8

-Кроме праву граждан России есть и обязанности, которые тоже отражены в основном закона.
Это соблюдение Конституции, уважение прав и свобод других лиц, обязанность родителей заботиться о детях. Обязанность совершеннолетних детей заботиться о своих нетрудоспособных родителях, беречь памятники истории и культуры, платить установленные налоги и сборы, сохранять природу и окружающую среду защищать Отечество.

-Какая главная обязанность у вас в семье?
- А какие обязанности существуют у учеников?
- А откуда вы это знаете? (Устав школы)
- А в уставе школы записаны такие ваши обязанности: Слайд 9

Уважать права, честь и достоинство всех учащихся;
Прилежно учиться;
Иметь аккуратный вид;
Соблюдать правила техники безопасности;
Беречь школьное здание, оборудование;
Придерживаться общепринятых правил поведения;
Умножать и развивать лучшие традиции коллектива, беречь честь школы.

3.Анализ ситуаций. Кто прав?

Учитель: Дима, ты уже который понедельник не готов к чтению!
Дима: Вчера было воскресенье. Я имею право на отдых.

4. Права и обязанности в стихах. (Ответ: это разрешается или это запрещается)

Рисовать и петь, учиться,
Если заболел, лечиться. Это…

Мать с ребенком разлучают. Это…

Вот в углу стоит мальчишка,
Плачет, надрывается.
Бить, наказывать ребенка. Это…

Вот ребенок груз несет,
Тащит, надрывается.
В детстве тяжкая работа…

Вместе дружно в мире жить,
С разными людьми дружить. Это…

5. Какие права сказочных героев нарушены? Слайд 10, 11

6. У каждой страны кроме конституции есть и государственные символы : герб, гимн, флаг. Слайд 12

-Какой государственный символ изображен на монетах?
- Что означает белый цвет на флаге? ( Мир и чистоту совести)
-Когда исполняется главная торжественная песня?
-Почему орел двуглавый?

Права свои нам надо знать, Слайд 13
Не только знать, но соблюдать.
Тогда легко нам будет жить.
Играть, дружить и не тужить.