Конспект урока по немецкому языку на тему "Весна. Пасха в Германии"

Цель урока: Формирование коммуникативной компетенции у учащихся по теме «Весна. Пасха в Германии».

Задачи урока:

Образовательные:

- знакомство и тренировка в речи новых лексических единиц по теме «Весна. Пасха в Германии»;

- развитие умений и навыков практического владения немецким языком в рамках темы «Весна. Пасха в Германии» по говорению, чтению и письму.

Развивающие:

- способствовать развитию воображения, логического мышления, внимания;

- способствовать формированию способности к репродуктивной и продуктивной деятельности.

Воспитательные:

- создать положительный фон на уроке с помощью игр, способствующий повышению интереса к изучению немецкого языка;

- формировать положительное отношение к традициям и культуре изучаемого языка;

- развитие толерантности к культуре других народов.

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

- Формирование мотивации изучения немецкого языка;

- Формирование самооценки на основе критериев успешной деятельности;

- Развитие инициативности и трудолюбия.        

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения (регулятивные, коммуникативные, познавательные УУД):

- Формирование умения работать с новыми лексическими единицами по теме;

- Формирование умения принимать и сохранять учебную задачу и активно включаться в деятельность, направленную на её решение в сотрудничестве с учителем и одноклассниками;

- Формирование навыков рефлексии.

Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:

- Формирование дружелюбного отношения к носителям другого языка на основе знакомства с праздниками в других странах;

- Владение элементарными средствами выражения чувств и эмоций на немецком языке.

Оборудование: доска, компьютер, проектор, мультимедийная презентация, раздаточный материал, учебник, рабочая тетрадь, рабочий лист.

Ход урока

I. Мотивирование к учебной деятельности.

Учитель: Guten Tag, liebe Kinder! Setzt euch. Die Stunde ist beginnt.

- Kinder, heute haben wir viele Gäste. Begrüßen wir die Gäste und einander mit dem Lied “Guten Tag”. (Дети поют песню )

Учитель: У нас на уроке кроме учителей ещё гости: это солнышко и тучка. Они хотят узнать, кто из них важнее на уроке? Поможем им? Тогда обратимся к нашему дереву настроения. Оно на доске.

У каждого на партах лежат смайлики, которые показывают ваше настроение. Оно может быть разным: одним в начале урока, а, может быть, в конце урока другим, а может быть, и не изменится. Я предлагаю каждому взять по тому смайлику, у кого какое сейчас настроение, перед нашим уроком, и прикрепить его на наше дерево настроения. А в конце урока мы посмотрим, каких смайликов больше: если весёлых, то важнее солнышко, и оно победит. А может это будет тучка?

II Целеполагание.

Давайте отгадаем, какая тема нашего урока? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? Посмотрите на те слова, которые на доске. Они вам, возможно помогут.

der Frühling

der März

die Jahreszeit

der April

der Monat

der Mai

Я прочитаю стихотворение, а вы подумайте, догадайтесь: о чём мы будем сегодня говорить?:

Ihr, Kinder, heraus!

Heraus aus dem Haus,

heraus aus den Stuben,

ihr Mädchen und Buben!

Der Frühling, der Frühling,

der Frühling ist da!

Учитель: Правильно, мы поговорим о весне. Как вы думаете, чему вы должны научиться сегодня на уроке? Ведь вы ходите в школу за знаниями, умениями. А какие это будут знания, умения? (Дети «ставят» цели и задачи, говорят о том, чему они хотят научиться на уроке).

Учитель: Итак, мы узнаем ещё больше о весне, будем работать со словами по теме, учиться говорить по-немецки. А, может быть, ещё будет что-нибудь интересное, например, какой-нибудь сюрприз?!

Сначала проведём речевую зарядку.

Limu, limu, leime.

Hell die Sonne scheine

Über Berge und Seen,

Über Felder und Höhn

Scheine Sonne so schön

Zur Frühlingszeit.

Полную информацию смотрите в файле.