Конспект по рисованию в группе общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет иллюстраций к сказке Д. Н. Мамина-Сибиряка «Серая Шейка»

Конспект по рисованию

в группе общеразвивающей направленности

для детей 6-7 лет

иллюстраций к сказке

Д. Н. Мамина-Сибиряка «Серая Шейка»

Цель: развивать интерес к созданию иллюстраций к литературному произведению.

Задачи:

Обучающие

- Формировать умение создавать образ Серой Шейки.

- Закреплять приемы рисования красками, закрашивания рисунка кистью.

- Закреплять приемы использования простого карандаша для набросков при рисовании сложных фигур.

Развивающие

- Развивать интерес к созданию иллюстраций к литературному произведению

Воспитывающие

- Вызвать интерес к рисункам, желание рассматривать, рассказывать о них.

-Воспитывать доброжелательные отношения между сверстниками, умение выслушивать ответы других детей.

Оборудование: иллюстрации к сказке Д. И. Мамина-Сибиряка «Серая Шейка». Лист бумаги размером А 4, краски акварельные, простой карандаш, кисть беличья, салфетка, стаканчик с водой по количеству детей.

Предварительная работа: Чтение сказки Д. Н. Мамина-Сибиряка «Серая Шейка», беседа по сказке, рассматривание иллюстраций.

Методы: Словесный, игровой, практический, наглядный.

Приемы: Беседа, загадка, художественное слово, вопросы, игровой момент, выполнение творческого задания, показ, указания, поощрение.

Словарная работа: художниками – иллюстраторами.

ХОД

Воспитатель:

Ребята, давайте возьмемся за руки и передадим тепло своих сердец друг другу. Вытянем вперед свои руки, как маленькие лучики солнца и улыбнемся друг другу. Я улыбаюсь вам, вы улыбнитесь мне. Улыбка может согреть других своим теплом, показать ваше дружелюбие и улучшить всем настроение. Хорошее настроение всегда помогает справиться с любыми трудностями и добиться хороших результатов.

Воспитатель: Я знаю, что вы очень любите сказки и поэтому я предлагаю вам отправиться в сказку. Угадайте сказку, отгадав ее героев

Есть про Уточку загадка. Там Лиса играет «в прятки» Вместе с зайцами в лесу. Провели они Лису! - Прямо в прорубь провалилась! И чуть – чуть не утопилась! (СЕРАЯ ШЕЙКА)

Ярко-рыжая краса. Ловит рыбку – чудеса! Хитро глазками сверкнёт, Пышным хвостиком махнёт И умчится, вдруг, в леса. Как зовут её? (Лиса)

Угадайте, что за шапка: Меха целая охапка. Шапка бегает в бору, У стволов грызет кору. (Заяц)

Воспитатель: Угадали в какую сказку мы с вами отправимся?

Дети: Мы отправимся в сказку «Серая Шейка»

Воспитатель: Молодцы! Правильно.

Воспитатель: Ребята, а вы помните сказку «Серая Шейка», которую мы недавно читали.

Дети: Да

Воспитатель: Кто написал эту сказку?

Ответы детей: Эту сказку написал русский писатель Мамин –Сибиряк.

Воспитатель: Русский писатель Мамин-Сибиряк очень любил природу, наблюдал за ее явлениями, за жизнью и повадками животных, птиц. Напомню вам, как писатель описывает в сказке сборы птиц к отлету в теплые края: «Первый осенний холод, от которого пожелтела трава, привел всех птиц в большую тревогу. Все начали готовиться в дальний путь, и все имели такой серьезный, озабоченный вид. Да, нелегко перелететь пространство в несколько тысяч верст…»

- Кто является главным героем сказки?

Дети: Серая шейка.

Воспитатель: Молодцы! Правильно. Ребята мы сегодня будем с вами рисовать иллюстрации к этой сказке.

- Скажите, а что такое иллюстрации?

Ответы детей: иллюстрации - это картинки, на которых изображен отрывок произведения или герои произведения.

Воспитатель: Давайте сегодня с вами побудем художниками – иллюстраторами и нарисуем иллюстрации к сказке М-Сибиряка «Серая шейка». В рисунках постарайтесь передать свои впечатления, отразить те моменты, которые вам понравились, заставили задуматься или переживать. Подумайте, какой сюжет, что можно нарисовать? (как птицы улетают в теплые края, как Серая Шейка одна плавает по реке, как она встретилась с зайцем, как за ней охотилась лиса, как охотник увидел уточку и др.). С чего следует начать и как действовать? (Располагать по всему листу, что ближе, что дальше). Как вы разместите на листе персонажей сказки?

Физкультминутка «Птички»

Птички кушать захотели, Поискали зёрнышек (повороты головы по сторонам). То присели, то взлетели (присели, руками помахали, Всё клевали и клевали (наклоны вперёд, Пока сильно не устали (присели, Спрятались от солнышка (закрылись руками).

Воспитатель: Прежде, чем начать рисовать, давайте вспомним правила рисования красками и простым карандашом. Что рисуем простым карандашом?

Дети: делаем наброски, прорисовываем контуры животных, людей; на карандаш сильно не нажимаем.

Воспитатель: Какие правила рисования акварельными красками вы знаете? Дети: Прежде, чем начать рисовать краской другого цвета, кисть нужно промыть, лишнюю воду убрать о край стаканчика.

Воспитатель: Предлагаю приступить к работе. Сели правильно.

(Подхожу к каждому ребенку, наблюдаю за работой, помогаю в случае затруднений, даю советы)

Готовые рисунки выкладываем на столе и рассматриваем вместе с детьми. Отмечаем наиболее выразительные. Можно разложить по сюжету сказки и предложить рассказать сказку по рисункам.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вам понравилось быть художниками-иллюстраторами? Какие затруднения вы испытывали? Что было легко?

Вы сегодня были настоящими художниками, очень старались, и поэтому у вас получились красивые иллюстрации, и мы можем с вами сделать свою книгу иллюстраций к сказке «Серая Шейка».