Конспект урока по русскому языку для 1 класса. Ударение

Конспект урока по русскому языку для 1 класса.

1-я четверть

Ударение

I. Проверка домашнего задания.

II. Учитель напоминает детям, что они уже знают, что речь состоит из предложений, предложения делятся на слова, слова – на слоги; умеют определять, сколько слогов в слове и обозначать это в схемах слов.

- Обратите внимание на то, что в некоторых схемах слов на с. 11, кроме поперечных черточек, обозначающих границу слогов, есть черточки сверху над словом. Произнесите слово «ворона» громко и вслушайтесь, с одинаковой ли силой голоса произносится каждый слог. Нет, один из слогов произносится с большей силой голоса. В слове «ворона» - это второй слог.

Такой слог, который произносится с большей силой голоса и более протяжно, называется ударным, т. е. на него падает ударение. Взгляните еще раз на схему этого слова. Сколько в ней выделено частей? (Три). Какая из них произносится с большей силой голоса и более протяжно? (Вторая). Найдите ее на схеме. Что стоит над ней? (Косая черточка). Это знак ударения. Он обозначает, что этот слог находится под ударением. Он ударный.

(Такая же работа проводится с другими словами по предметным рисункам).

В слове независимо от того, сколько в нем слогов бывает только одно ударение, только ударный слог. Все остальные слоги называются безударными. От того, где стоит ударение, зависит смысл слова, например, давайте разберем слова «стоит» и «стоит». Если ударный слог первый, что обозначает это слово? Ответьте предложением с этим словом. А если ударный слог – второй? Придумайте предложение и с этим словом.

Ударный слог можно определить так: протяжно, с ударением произнести каждый слог, обратить внимание, не искажается ли при этом слово: карандаш.

Учитель обращает внимание детей на то, что в односложных словах знак ударения не ставится.

III. Самостоятельная работа. Учитель называет слово, ученики записывают его линейной схемой и обозначают границы слогов и ударение: хлеб, булка, пирожок, сушка.

VI. Подведение итогов урока.

Ответы на вопросы (каждый вопрос задается определенному ученику): На какие части делится слово при произнесении? Сколько в слове может быть слогов? Как показать, что один слог в словаре ударный? В каких словах знак ударения не ставят?

Упражнение-загадка: Я задумал (а) слово, оно обозначает книгу, по которой учатся. В этом слове два безударных слога. Сколько в нем всего слогов? Какой из них ударный? Назовите это слово.

Домашнее задание.

1. Рассмотреть цветные рисунки на с. 10, вспомнить названия животных.

2. Нарисовать схемы этих слов, определить ударные и безударные слоги.