Конспект урока русского языка "Имя прилагательное как часть речи"

Конспект урока русского языка по теме

«Имя прилагательное как часть речи»

Класс: 5

Цели:

1. Закрепить знания о прилагательном, полученные в начальной школе.

2. Показать роль прилагательного в тексте.

3. Развивать навыки анализа текста и мотивацию к познавательной деятельности.

Планируемые результаты:

1. Школьники научатся отличать имя прилагательное от других частей речи.

2. Научатся определять постоянные и непостоянные морфологические признаки прилагательного.

3. Смогут определять роль средств выразительности в тексте.

Оборудование: проектор, экран, учебник Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова «Русский язык. 5 класс». – М: Просвещение. 2016

Ход урока.

1. Оргмомент.

2. Этап актуализации знаний и фиксации затруднений.

Учитель читает текст, выведенный на электронную доску с помощью проектора:

«В июне в тенистых местах леса белеют ароматные полянки цветов. Это травянистые растения с продолговатыми темно-зелеными листьями и белыми, восковыми маленькими цветочками в виде колокольчиков. Их аромат тонок и нежен.»

Беседа с классом по вопросам:

- О каком цветке идет речь?

- Как вы это определили?

- Какие средства языка помогли вам узнать ландыш?

- К какой части речи относятся слова, которые дают точное и выразительное описание цветка? Назовите эти слова?

3. Этап постановки учебной задачи.

- Какую же тему мы с вами будем сегодня изучать?

Учащиеся формулируют тему урока «Имя прилагательное».

- Можем ли мы дать точное определение этой части речи и назвать все грамматические признаки?

- Каких знаний вам не хватает для этого?

Учащиеся формулируют то, что им известно об имени прилагательном с фиксацией тех вопросов, на которые школьники ответить затрудняются.

1. Этап построения проекта выхода из затруднения. Этап первичного закрепления.

Беседа с классом:

- Давайте попробуем дать полное определение этой части речи, указав ее грамматические признаки. Для этого выпишите все прилагательные из предложенного текста и попробуйте изменить их форму. Что вы смогли поменять?

Учащиеся отвечают, что изменили род, число и падеж.

- У всех ли прилагательных это получилось сделать? В чем особенность двух последних?

- Определите синтаксическую роль прилагательных в тексте. Сделайте вывод о том, какие грамматические признаки есть у прилагательного, какую синтаксическую функцию может выполнять.

5. Этап самостоятельной работы с проверкой по эталону.

Работа с учебником (упр. 567).

- Прочитайте стихотворение «Береза» А. Прокофьева (может прочитать вслух подготовленный ученик или учитель).

- Найдите прилагательные, описывающие березу.

- В прямом или переносном значении используются эти слова?

- Какие средства выразительности построены на этом приеме?

- Попробуйте подобрать синонимы и антонимы к прилагательным из текста. Всегда ли это возможно?

- Выпишите три словосочетания с прилагательным. Определите, что является главным словом. Определите род, число, падеж прилагательных.

Учитель дает определение термина «согласование».

- Из текста на экране выпишите последнее предложение и сделайте его синтаксический разбор. Определить синтаксическую функцию прилагательного

Игра «Составь слово»:

На экран выводятся предложения:

Небо безоблачно. (Взять приставку от сказуемого в этом предложении);

Рязанщина граничит с Тамбовской областью. (Корень взять от сказуемого этого предложения);

Разыгрался снежный буран. (Взять суффикс от определения);

Безбрежный простор для фантазии дает книга. (Взять окончание от определения).

Безграничный

- Еще раз дайте определение той части речи, к которой относится это слово. Укажите ее грамматические признаки.

6. Рефлексия.

- Что нового вы узнали на уроке?

- Интересно ли вам было (используется любая из методик для определения психо-эмоционального состояния учащихся)?

- Где вам пригодятся полученные знания?

7. ДЗ Пар. 101, упр. 586

Литература к уроку:

1. Г.А. Богданова «Уроки русского языка в 5-м классе». – М: Просвещение, 2013

2. Е.И. Никитина «Русский язык. Русская речь 5 класс». – М: Дрофа, 2011

3. Н.Е. Егорова «Поурочные разработки по русскому языку. 5 класс». – М: Вако, 2014

4. Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов «Русский язык. 5 класс». – М: Просвещение. 2016