Конспект занятия по формированию культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста

№№

Этапы продолжительности

Задачи этапа

Деятельность педагога

Предполагаемая деятельность детей

1

Организационно мотивационный этап (вводная часть)

Настроить детей на последующею деятельность. Создать благоприятный эмоциональный настрой.

Сюрпризный момент стук в дверь входит в группу зайка.

Здороваются с зайкой

2

Основной этап

Образовательная: продолжать учить детей процессу умывания, соблюдению последовательности действий. Продолжать учить детей мыть руки перед едой и по мере их загрязнения, пользоваться личным полотенцем, соблюдая алгоритм действий (закатать рукава, открыть кран, намочить руки, затем намылить, стряхнуть воду с рук, сухо вытереть полотенцем )

Развивающая: способствовать развитию слухового внимания; способствовать развитию координации движений, мелкой и общей моторики; способствовать развитию логического мышления;

Воспитательная: стремиться воспитать аккуратность и самостоятельность; воспитать дружеское отношение друг к другу

Наш зайка пришел с прогулки, он играл со своими друзьями на улице в снежки и испачкал лапки.

Что нужно сделать чтобы они стали чистыми?

- правильно их нужно вымыть. Сейчас мы будем учить зайку как правильно нужно мыть руки.

(приглашаю детей в умывальную комнату)

-Что нужно сделать прежде, чем мыть руки.

Правильно закатать рукава.

-Кто ручки не засучит, тот водичку не получит.

Вос.: Выполняет действия, сопровождая словами:

-Отрываем кран, подставляем руки под воду, намочить руки, затем намылить, делаем «мыльные перчатки», трём ладошки с внешней и внутренней стороны стряхнуть воду с рук, сухо вытереть полотенцем.

Зайка начал умываться –

Видно, в гости он собрался

Вымол ротик

Вымол носик,

Вымол ухо –

Вот и сухо

Чем мы намыли руки?

Ребята, как оно пахнет?

Про него можно сказать – оно

душистое.

Давайте вместе повторим это слово.

Ой, лады, лады, лады

Не боимся мы воды,

Чисто умываемся, всем мы улыбаемся.

Теперь отжимаем руки над раковиной, чтобы не набрызгать на пол. Снимаем полотенце, разворачиваем, вытираем руки на сухо.

Как вытираем ?

Полотенце какое проговариваем вместе: мягкое, пушистое, свежее

Помыть руки (лапки)

Закатать рукава

Мылом

Душистое мыло

Сухо на сухо

Мягкое

Пушистое

Свежее

3

Заключительный этап

Проанализировать деятельность.

Зайка: - спасибо , ребята, что научили меня правильно мыть руки.

Вот теперь давайте скажем зайке «До свидания», ему пора уходить. Зайка мне сказал, что ему очень понравилось с вами играть.

«До свидания»