Конспект занятия "Весна-красна" (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Ясли-сад комбинированного типа №352 города Донецка»»

Конспект занятия

Обучение грамоте.

Тема: «Весна-красна»

подготовительная группа

Подготовила: Задворная И.Н.,

воспитатель I квалиф.категории

Цель – развивать морфолого-синтаксический строй речи старших дошкольников.

Задачи:

- обобщение знаний о времени года весна;

- уточнение и активизация словаря по теме «Весна»;

- совершенствование грамматического и синтаксического строя речи

- совершенствование навыков слогового анализа слов.

- развитие речевого слуха;

-развитие зрительного восприятия, внимания, памяти, мышления.

-воспитание внимательного, бережного отношения к природе;

- воспитание наблюдательности и воображения, интереса к сезонным явлениям;

Оборудование:

Весенняя музыка;

Сюжетные картинки о весне;

Слова, составленные с помощью кубиков Н. Зайцева;

Тематические картинки: почки, цветок, скворец, зонтик, дерево, бабочка, сосулька, жук, солнышко, кораблик, ручей, облака.

Три круга: белый, желтый, красный;

Солнышко с лучиками;

Шкатулка

Ход занятия

Воспитатель:

Светает рано по утрам, проталины и тут и там.

Ручей шумит, как водопад, скворцы к скворечнику летят.

Звенят под крышами капели, медведь с еловой встал с постели.

Всех солнышко теплом ласкает, кто это время года знает?

Дети: Весна!

(Звучит аудиозапись «Весенняя капель»)

Воспитатель: Ой, дети, что это за звуки? Кто с нами разговаривает? (Весна) Да, у каждого времени года свои звуки. Какие звуки вы можете услышать весной? (Звуки капели, пение птиц, журчание ручейка, шелест листвы).

Я приглашаю вас в путешествие с весенним ручейком!

Артикуляционная гимнастика (чистоговорки)

На-на-на-наконец пришла весна

Ну-ну-ну-больше санки не тяну

Ри-ри-ри-ты на небо посмотри

Ра-ра-ра-светит солнышко с утра

Ень-ень-ень-стоит весенний теплый день

Ель-ель-ель-звенит весенняя капель

Ул-ул-ул-теплый ветерок подул

Чи-чи-чи-прилетели к нам грачи

Ло-ло-ло-греет солнышко тепло

Щи-щи-щи-нам весной нужны плащи

Ай-ай-ай-скоро будет месяц май

Капели звенят, снег тает. Потекли весёлые ручейки. Они повсюду. Бегут, поют, всех видят. Беритесь за руки, а я встану в самом начале ручейка. Бежим и внимательно смотрим вокруг. Расскажите мне потом, что вы увидели ранней весной.

Игра «Вспоминаем приметы весны». (Дети сидят на стульчиках перед доской)

Условие: Дети начинают рассказывать со слов: «Весной…».

А какая примета самая важная?

«Найди отгадки» (Отгадки написаны с помощью кубиков Н. Зайцева).

Висит за окошком кулёк ледяной, он полон капели и пахнет весной (сосулька).

Ой, беда! Ой, беда! Тает снег, кругом вода. Не наденешь валенки, на снегу…(проталинки)

Бегу я как по лесенке, по камушкам звеня. Издалека по песенке узнаете меня (ручей)

Здесь на ветке чей-то дом, ни дверей, ни окон в нем, но птенцам там жить тепло. Дом такой зовут ...(гнездо.)

(Дети разгадывают и читают отгадки)

«Звуковой анализ слова»

Назовите весенние месяцы.

Назовите каждый звук в слове «март»

Дайте характеристику каждому звуку. ( М – согласный, твердый; А – гласный, Р – согласный, твердый, Т – согласный, твердый)

«Деление слов на слоги»

Слова: почки, цветок, скворец, зонтик, дерево, бабочка, сосулька, жук, солнышко, кораблик, ручей, облака.

(Дети берут картинку с изображением, делят слово на слоги, определяют количество слогов и помещают на доску. Если в слове 1 слог – под белый круг, если 2 – под желтый, 3 – под красный).

Наш ручеек продолжает свой путь! А мы – вместе с ним.

Зрительная гимнастика:

Вот стоит весенний лес (Дети смотрят вперед)

В нем много сказок и чудес. (Выполняют круговые движения глазами)

Слева-сосны, справа - ели. (Глазами влево - вправо)

Дятел сверху тук да тук. (Глазами вверх- вниз)

Глазки ты закрой - открой. (Закрывание и открывание глаз)

И скорей беги домой!

Игры со словами (в кругу)

«Слова – родственники» (подобрать родственные слова к словам весна, трава, солнце)

«Слова – действия»

- Солнце весной что делает? (Светит, пригревает, припекает, греет, сияет, ослепляет, согревает, печет, улыбается)

- Что делает ручеек? (Бежит, поет, журчит, звенит, течет, шумит, спешит, сверкает)

- Что делает подснежник? (Растет, расцветает, прорастает, пробивается, вылезает).

«Найди лишнее слово»

- Капель, проталина, урожай, сосулька.

- Подснежник, весна, снегопад, грач.

- Таять, капать, набухать, загорать.

- Март, апрель, сентябрь, май.

«Мой, моя, мое, мои»

Слова: солнце, ручей, цветы, ветка, проталина, облако, сосулька, льдина, дождь, трава, снег, дни, гнездо, птица, грач.

«О чем можно сказать?»

- Весенний – день, сад, ручеек;

- Весенняя – погода, вода, трава, река;

- Весеннее – небо, солнце, облако.

Бежит, торопится наш ручеек, издалека слышна его песенка…

«Найди ошибку и исправь предложение» (Дети сидят за столами)

Пригрело солнце, потому что тает снег.

Стало тепло, потому что с юга прилетели птицы.

Оттаяла земля, потому что сажают деревья.

Наступила весна, потому что прилетели грачи.

Пришла весна, потому что проснулся медведь.

« Предложение рассыпалось». (Составить предложение из слов)

Весна, солнышко, греть, сильно.

Сосульки, крыши, дома, висят, на.

Проталинки, снег, появились, из-под.

Дороги, ручьи, бежать, весело, по.

«Составление предложений по сюжетной картинке»

(Дети составляют предложение по своей сюжетной картинке, выходят по очереди к доске, анализируют предложение)

«Порадуем солнышко»

Солнышко у нас какое-то грустное. А ведь столько интересного рассказал о весне наш быстрый ручеек! Может быть, заглянем в эту волшебную шкатулку и поищем ответ. Здесь находятся солнечные лучики! Предлагаю вам подарить солнышку красивые, яркие слова.

(Дети называют определения и прикрепляют лучики. Солнце: яркое, весеннее, лучистое, теплое, любимое, жаркое, ласковое, высокое, утреннее, ясное и т.д.)

Итог:

– Ребята, вам понравилось наше путешествие?

– Какое задание было для вас легким? (трудным)

– Какое упражнение очень понравилось?

Самое интересное упражнение!

На память о нашей встрече я дарю вам эти улыбчивые Солнышки. Раскрасьте их и подарите своим родителям, друзьям. Им будет приятно, порадуйте их! Спасибо Вам за совместные игры на занятии.