Материал к уроку русского языка по теме «Какая бывает речь»

Пояснительная записка

Материал к уроку русского языка

по теме

«Какая бывает речь» 2 класс

«Школа России»

урок русского языка 2 класс

Тема: Виды речевой деятельности человека.

Речь устная, письменная, внутренняя. Характеристика человека по его речи. Требования к речи.

Планируемые результаты.

Предметные.

Роль русского языка. Виды речи. Требования к речи. Анализировать речь людей. Различать устную, письменную речь и речь про себя. Отличать диалогическую речь от монологической.

Метапредметные.

Регулятивные. Действовать по намеченному плану, а также по инструкциям, содержащимся в речи учителя, учебника.

Коммуникативные. Сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи.

Познавательные. Строить несложные рассуждения, делать выводы.

Личностные.

Ориентирование ученика на учёт чужой точки зрения, устойчивый учебно-познавательный интерес к новым общим способам решения задач, адекватное понимание причин успешной или неуспешной учебной деятельности, положительная адекватная самооценка.

Внимание! Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Все ли на месте,

Все ли в порядке:

Книжки, ручки и тетрадки?

Есть у нас девиз такой:

Все, что надо, – под рукой!

Организационный момент.

РЕЧЬ

предложение

слово

• *** Дополнительный материал https://youtu.be/K7ZEYybCV64
• Что необходимо для речи? (Учитель просит детей вспомнить всё, что они знают о звуках и буквах, о слоге и слове. Подводит к понятию «предложение»)
• Наша речь состоит из звуков. Когда нам нужно записать свои мысли или высказывания на бумаге, для этого используются особые графические значки — буквы. Совокупность букв, расположенных в определенном порядке, составляет алфавит. Всего в русском языке 33 буквы. ……

Источник: https://russkiiyazyk.ru/orfografiya/propisnye-strochnyie-bukvyi.html

звук

буква

Какую букву нужно написать?

гла. (з/с)

Звонкий согласный звук [г] парный и образует пару

по звонкости-глухости с глухим согласным звуком .

Последняя буква алфавита?

Какая гласная буква не имеет заглавного варианта написания?

[к]

Актуализация знаний.

Орфографическая минутка и словарная работа.

Составьте из букв слово.

РЕЧЬ

Способность говорить, выражать,

передавать что-либо словами —

устно или письменно.

Самоопределение к деятельности

- В первом классе мы уже говорили о том, какие бывают виды речи.

Посмотрите на картинки, вспомните и определите, как называются данные виды речи.

- Для чего нужна речь?

- С помощью речи мы выражаем свои мысли и чувства. Обращаемся друг к другу с вопросами, советами, просьбами, приказаниями.

Речь помогает нам понимать друг друга, много знать и дружно жить.

-Скажите , ребята, чему будем учиться на уроке?

Человек – единственное существо в мире, которое умеет говорить. Мы, люди, обладаем речью. Речь у человека появилась не сразу, а в процессе его развития, формирования трудовых навыков. Речевое общение развивалось на основе трудовой деятельности.

Речь бывает устной и письменной. Устная речь намного старше письменной речи. Раньше, в древности, все важные сведения передавались из поколения в поколение в разговоре, из уст в уста (т.е. посредством рта и губ). Устной мы называем ту речь, которую слышим и произносим вслух устами, то есть губами.

Однако такой способ передачи знаний был ненадежен. Ведь люди могли что-то забыть, и информация терялась навсегда. Тогда речь стали зарисовывать в виде картинок, но это тоже было неудобно, тратилось много времени и сил, к тому же не все люди умели хорошо рисовать. Поэтому, чтобы записывать речь, человек придумал специальные знаки для обозначения звуков – буквы. Так, появилась письменная речь – речь, которую мы видим и пишем.

Вывод:

Устная речь — это речь, которую мы произносим, слышим. Это звучащая речь.

Письменная речь — это речь написанная. Для письма люди используют буквы или другие знаки.

РЕЧЬ

?

?

письменная

устная

говорим

слушаем

читаем

пишем

Работа по теме урока

РЕЧЬ

письменная

устная

говорим

пишем

слушаем

читаем

3. Формирование знаний.

- Для чего нужна речь?

- С помощью речи мы выражаем свои мысли и чувства. Обращаемся друг к другу с вопросами, советами, просьбами, приказаниями.

Речь помогает нам понимать друг друга, много знать и дружно жить.

-Скажите , ребята, чему будем учиться на уроке?

(Будем учиться пользоваться устной и письменной речью, работать над

Предложением)

Человек – единственное существо в мире, которое умеет говорить. Мы, люди, обладаем речью. Речь у человека появилась не сразу, а в процессе его развития, формирования трудовых навыков. Речевое общение развивалось на основе трудовой деятельности.

Для чего человеку речь?

Речь помогает человеку общаться, выражать свои мысли и чувства, передавать различную информацию, и тем самым познавать окружающий мир.

Речь бывает устной и письменной. Устная речь намного старше письменной речи. Раньше, в древности, все важные сведения передавались из поколения в поколение в разговоре, из уст в уста (т.е. посредством рта и губ). Устной мы называем ту речь, которую слышим и произносим вслух устами, то есть губами.

Однако такой способ передачи знаний был ненадежен. Ведь люди могли что-то забыть, и информация терялась навсегда. Тогда речь стали зарисовывать в виде картинок, но это тоже было неудобно, тратилось много времени и сил, к тому же не все люди умели хорошо рисовать. Поэтому, чтобы записывать речь, человек придумал специальные знаки для обозначения звуков – буквы. Так, появилась письменная речь – речь, которую мы видим и пишем.

• Вывод:

Устная речь  — это речь, которую мы произносим, слышим. Это звучащая речь.

Письменная речь — это речь написанная. Для письма люди используют буквы или другие знаки.

ВНЕШНЯЯ РЕЧЬ

РЕЧЬ

ВНЕШНЯЯ РЕЧЬ

речь про себя

ВНУТРЕНЯЯ РЕЧЬ

устная

письменная

речь про себя

слушаем

говорим

читаем

пишем

3. Формирование знаний.

- Для чего нужна речь?

- С помощью речи мы выражаем свои мысли и чувства. Обращаемся друг к другу с вопросами, советами, просьбами, приказаниями.

Речь помогает нам понимать друг друга, много знать и дружно жить.

-Скажите , ребята, чему будем учиться на уроке?

(Будем учиться пользоваться устной и письменной речью, работать над

Предложением)

Человек – единственное существо в мире, которое умеет говорить. Мы, люди, обладаем речью. Речь у человека появилась не сразу, а в процессе его развития, формирования трудовых навыков. Речевое общение развивалось на основе трудовой деятельности.

Для чего человеку речь?

Речь помогает человеку общаться, выражать свои мысли и чувства, передавать различную информацию, и тем самым познавать окружающий мир.

Речь бывает устной и письменной. Устная речь намного старше письменной речи. Раньше, в древности, все важные сведения передавались из поколения в поколение в разговоре, из уст в уста (т.е. посредством рта и губ). Устной мы называем ту речь, которую слышим и произносим вслух устами, то есть губами.

Однако такой способ передачи знаний был ненадежен. Ведь люди могли что-то забыть, и информация терялась навсегда. Тогда речь стали зарисовывать в виде картинок, но это тоже было неудобно, тратилось много времени и сил, к тому же не все люди умели хорошо рисовать. Поэтому, чтобы записывать речь, человек придумал специальные знаки для обозначения звуков – буквы. Так, появилась письменная речь – речь, которую мы видим и пишем.

• Вывод:

Устная речь  — это речь, которую мы произносим, слышим. Это звучащая речь.

Письменная речь — это речь написанная. Для письма люди используют буквы или другие знаки.

1. Ласковое солнышко светит на дорожку *****После физминутки презентацию необходимо выключить

(поднимают руки вверх, тянутся к солнышку) и работать в соответствии с УМК

Покажу я солнышку все свои ладошки

(Вытягивают руки ладошками вверх)

-Правую, левую-все свои ладошки!

(поочереди показывают ладошки)

2. Покажу я солнышку розовые щечки

(указательным пальчиком прикасаются к щечкам)

-Круглые румяные, словно колобочки

(поглаживают щечки)

-Правую, левую, щечки- колобочки!

(трут ладошкой по правой и левой щечке)

3. На носу от солнышка рыжие веснушки

(пальчиками показывают «веснушки» на носу)

-Греются на солнышке маленькие ушки

(растирают ушки ладошками)

-Правое, левое – маленькие ушки!

(пальчиком по очереди показывают ушки)

Способность говорить, выражать, передавать что-либо словами — устно или письменно -

РЕЧЬ

Способность человека говорить и слушать, умение человека произносить слова при помощи языка, губ, рта – это

УСТНАЯ РЕЧЬ

Итог

Способность человека писать и читать –

это

ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ

Речь про себя - это

ВНУТРЕННЯЯ РЕЧЬ

РЕФЛЕКСИЯ

Многое

Ничего

понятно,

но нужна

помощь!

не

понятно!

Лишь

кое-что

чуть-чуть

неясно!

Не всё

понятно!

Трудностей

Всё понятно!

Могу

нет!

объяснить

Хочу знать больше!

другим!

Рефлексия

Источники:

• https://img-fotki.yandex.ru/get/53/16969765.3/0_6225a_2cd4a269_orig.jpg фон
• https://kira-scrap.ru/KATALOG/OSENY/3/0_d7689_fa067a79_orig.png книга
• https://kira-scrap.ru/KATALOG/OSENY/3/02052021_bumazhka-92.png листок бумаги с осенним декором
• https:// img-fotki.yandex.ru/get/44813/200418627.17d/0_17a7af_40436a43_M.png мальчик с девочкой
• https:// smartliving.ro/wp-content/uploads/2022/01/ascultarea-activa-scaled.jpg дети разговаривают
• https:// ecopeak.ru/800/600/https/fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2019/03/18/k_5c8fcc4db4ccc/503617_9.png мальчик читает
• https:// i.etsystatic.com/iusa/fa76f5/29286979/iusa_fullxfull.29286979_8w41.jpg?version=0 девочка пишет
• https:// gas-kvas.com/uploads/posts/2023-02/1676674043_gas-kvas-com-p-detskii-risunok-uchenika-1.png ученики
• https:// i.pinimg.com/736x/0b/63/53/0b63539d50f5b8819f27feb12f580c36.jpg дом
• https://1.bp.blogspot.com/- T2ICBnQE4-k/XpSQvy8RKXI/AAAAAAAAAJI/Ohu-az9bIWYLHfFkrcqGQ97grvtmD0f6wCLcBGAsYHQ/s1600/342fe3ea4abc9657a864a148ac949656.jpg правильная посадка при письме
• https://mishka-knizhka.ru/pesni-dlja-detej/obuchajushhie-i-razvivajushhie-pesni/pesenki-s-dvizhenijami/ja-i-solnyshko-pesenka-s-dvizhenijami / физминутка
• https://eduportal44.ru/Kostroma_R_EDU/RodMin/SiteAssets/SitePages/ Подготовительная%20группа%20Солнышко/ солн . png солнце
• https:// www.gifki.org/data/media/1645/makhanie-rukoy-animatsionnaya-kartinka-0053.gif ладони
• https://image.shutterstock.com/image-vector/battery-charge-indicator-icons-set-260nw-1593901654.jpg батареи телефона

Источники:

• https://resh.edu.ru/subject/lesson/4202/conspect/123205 / РЭШ
• https:// nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2021/07/15/tema-1-vidy-rechi-russkiy-yazyk-2-klass-shkola-rossii конспект
• https:// урок.рф / library/konspekt_vidi_rechevoj_deyatelnosti_cheloveka_212922.html конспектhttps://урок.рф/library/prezentatciya_k_uroku_russkogo_yazika_vo_2_klasse_po_172526.html
• https:// урок.рф / library/prezentatciya_k_uroku_russkogo_yazika_vo_2_klasse_po_172526.html дополнительный материал

Составитель:

Слиткова Галина Анатольевна

учитель начальных классов

МАОУ СОШ №35

города Томска

На момент создания шаблона и презентации все ссылки являются активными

Сайт:https://nsportal.ru/slitkova-galina-anatolevna