Методическая разработка

«Урок на тему «Spotlight on Exams»»

Гафарова Р.Р.,

учитель английского языка

МБОУ «СОШ №6» ЕМР РТ

Цель: формирование умений и навыков чтения, аудирования и письма в формате ЕГЭ.

Оборудование и материалы: «Английский в фокусе» («Spotlight») 11 класс, О.В. Афанасьева, Д. Дули, И.В. Михеева, Б. Оби, В. Эванс, 2009; тетради.

Планируемые результаты: 1. обучающиеся должны знать стратегии выполнения заданий по чтению, аудированию, а также знать структуру написания личного письма в формате ЕГЭ;

2. обучающиеся должны уметь использовать лексику и грамматику за курс основной школы, уметь писать личное письмо, выполнять задания в формате ЕГЭ.

Ход проведения мероприятия:

Содержание урока.

I. Организационный момент.

T: - Good morning, boys and girls!

I’m glad to see you, take your seats.

Today we’re going to revise our knowledge about Russian National Exam.

II. Постановка цели и задач.

T: Today we will prepare for the exam, we will practice in reading and listening, besides it really helps to improve your knowledge in English which our student book gives.

III. Основная часть урока.

а) активизация навыков чтения. Индивидуальная работа.

Т: It’s time to read the text. Before reading look through the phrases. Now let’s read the text and fill in the gaps 1-6 with the phrases A-G. Don’t forget that is one phrase that you don’t need to use. Page24, Reading.

Ученики выполняют задание на чтение. Перед тем как начать читать текст, они просматривают фразы A-G, затем читают текст и заполняют пропуски 1-6.

б) самооценивание.

T: Now swap your cards. Let’s check up and put points. Now check the works and put points.

Key:

Ученики меняются карточками с ответами и проверяют.

в) физ.минутка

г) Совершенствование навыков аудирования.

Т: It’s time to listen to the statements and choose True, False, Not stated for each question. Before listening look through the statements. Now let’s listen to the text twice. Сhoose the answer. Page 24, Listening.

Ученики выполняют задание на аудирование. Перед прослушиванием текста они просматривают утверждения, затем прослушивают текст 2 раза, записывают свои ответы.

д) самоопроверка.

T: Let’s check up your answers and put points.

е) Совершенствование навыков письма.

T: Now let’s train our writing skills. Open your student’s book, page 25, exercise “Writing”. Write the answer to your pen-friend Sue. Write 60-80 words, please.

Учащимся на выполнение данного вида работы отводится 20 минут.

IV. Рефлексия.

Т: What was the theme of our lesson?

What was difficult for you?

Учащиеся отвечают на вопросы.

VI. Домашнее задание

Your hometask: student’s book ex. Use of English, page 25

VII. Подведение итогов урока.

Т: Thank you for your work.

Your marks are…

The lesson is over. Good bye.

Методические советы по его организации:

Урок включает в себя этапы подготовки к ЕГЭ по английскому языку: «Чтение», «Письмо», «Аудирование».

Раздел «Чтение». Задания данного раздела проверяют понимание основного содержания текста, понимание структурно-смысловых связей в тексте, полное и точное понимание информации в тексте.

Даются 7 фрагментов и 6 пропусков. Необходимо заполнить пропуски предложенными частями предложения. Это задание проверяет умение понимать в прочитанном тексте структурно-смысловые связи.

Раздел «Аудирование». Задание проверяет умения извлекать необходимую информацию. Необходимо выбрать один из трех вариантов ответа A-C для утверждений 1-7.

До прослушивания диалога учитель предлагает учащимся заранее ознакомиться с форматом задания, прочитать утверждения и подчеркнуть ключевые слова.

В разделе «Письмо» контролируются умения создания различных типов письменных текстов, на данном уроке «Письмо личного характера».

Учитель дает инструкцию написания письма:

• адрес (вверху, в правой стороне); лучше – краткий (город, страна);

• дата (под адресом);

• обращение (слева, на отдельной строке);

• ссылка на предыдущие контакты, т. е. благодарность за полученное письмо (начало письма); возможно, извинение, что не ответил раньше (после благодарности);

• основная часть (ответы на вопросы зарубежного друга);

• запрос информации (постановка вопросов в соответствии с заданием);

• упоминание о дальнейших контактах (предпоследняя фраза);

• завершающая фраза (неофициальный стиль, на отдельной строке);

• подпись автора (имя, на отдельной строке).

Так же сообщает время выполнения и требуемый объем: 20 минут и 60-80 слов.

Список использованной литературы: «Английский в фокусе» («Spotlight») 11 класс,  О.В. Афанасьева, Д. Дули, И.В. Михеева, Б. Оби, В. Эванс, 2009; интернет ресурсы

Приложения