Обобщенный опыт работы учителя истории по патриотическому воспитанию

«Патриотизм – это не взрыв эмоций, а спокойная и прочная преданность, длящаяся на протяжении всей жизни человека».

 Эдлай Стивенсон

 Ставропольский край находится на юге Российской Федерации, в степной части Предкавказья. Ставрополье – своеобразный регион России. В его истории переплетены как общие закономерности развития страны, так и специфические черты. Одна из особенностей – формирование его этносоциального, экономического, культурного пространств в центре Северного Кавказа, в тесном окружении и взаимодействии с северо-кавказскими народами. Это обстоятельство оказало существенное влияние на материальную и духовную культуру жителей края.

С давних времен территория Ставропольского края была сосредоточением многих культур и народов, мостом между Востоком и Западом, особой контактной зоной, где кочевники юго–восточной Европы взаимодействовали с земледельчиским населением Северного Кавказа. Здесь проходили важнейшие торговые пути, в том числе Великий шелковый путь.

 На юго–востоке Ставропольского края в январе 1935 года был образован из сел и станиц Прохладненского и Моздокского районов – Курский район. Район граничит на востоке с Дагестаном, на юге с Чечней, Северной Осетией и Кабардино–Балкарией, на западе - с Кировским, на севере – со Степновским и Нефтекумским районами края.

Приложение 1

(географическая карта Курского района)

 Из этого следует, что наш Курский район, как и весь Ставропольский край, является многонациональным. Многонациональным является и мой родной хутор Графский. В нем проживают представители 22 национальностей, которые постоянно взаимодействуют друг с другом.

 В МОУ СОШ № 12 Курского муниципального района Ставропольского края учатся дети 14 национальностей: русские, турки, кабардинцы, аварцы, даргинцы и другие, которые связаны между собой общностью быта и культурными традициями.

Работая учителем истории и классным руководителем, я начала работать над созданием проекта по гражданско–патриотическому воспитанию детей и молодежи, объединяющего обучение и воспитание. Важной частью проекта является умение не только выделять проблемы, но и предлагать реальные пути их решения.

 В последнее десятилетие в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования чувства патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания, что привело к деформации в воспитании подрастающего поколения.

 Послание Президента Российской Федерации Д. А. Медведева Федеральному собранию от 30 ноября 2011 года гласит: «Большое внимание нужно уделять патриотическому воспитанию молодежи, необходимо серьезно обновить эту работу, но некоторые традиционные методы, востребованы и сегодня».

 Сегодня мы считаем особенно важно обратиться к национальным традициям, восстановить связь между старшим и младшим поколением. Необходимо передать подрастающему поколению те нравственные устои, которые еще живы в людях старшего поколения. Такую работу надо начинать с начальной школы, и в этом, конечно, поможет программа духовно-нравственного развития и воспитания, которая является составной частью основной образовательной программы согласно федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования.

 ФГОС начального общего образования определяет направление и структуру программы духовно–нравственного и гражданско–патриотического развития.

 Целью духовно–нравственного и гражданско–патриотического развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования является социально–педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренного в духовных и культурных традициях многонационального народа в Российской Федерации.

Начиная свою работу над созданием проекта «Стань гражданином», я поставила перед собой цель - формирование гражданина – члена общества, обладающего комплексом неотчуждаемых прав и свобод и ответственного перед обществом за свои действия, освоившего достижения мировой и отечественной культуры, патриота, сохраняющего уважительное отношение к другим странам, к культурам, и народам.

Задачи:

приобщение детей к глубинному традиционному наследию, нравственному и эстетическому богатству традиционной культуры;

формирование осознанного патриотического чувства на основе понимания духовных ценностей;

повышение правовой и политической культуры;

формирование культурно-социальных ценностей;

воспитание любви и уважения к Отечеству, к малой Родине, предкам, семье;

воспитание гуманности и человечности;

привитие навыков исследовательской работы;

создание условий для проявления творческих способностей каждого ребенка.

Программа проекта «Стань гражданином» рассчитана на четыре года. Работа над его созданием началась в 2012 году, когда было объявлено о том, что 2012 год объявлен годом российской истории указом президента Российской Федерации Д. А. Медведевым от 09. 01. 2012 года № 49, так как, именно на 2012 год пришлись памятные даты героического прошлого нашего государства: 200-летие победы в Отечественной войне 1812 года, 150–летие со дня рождения великого реформатора П. А. Столыпина, 1150–летие государственности в нашей стране.

В рамках этих памятных дат, я и мои ученики приняли участие в различных мероприятиях районного и краевого уровня.

Приложение 2

Внеклассное мероприятие по теме: "Защитники Отечества!"

Цели:

- познакомить учащихся с героическими страницами истории Отечества;

- сформировать представление о патриотизме:

- воспитывать любовь к Родине;

Ход классного часа:

Учитель.

Ребята, 2012 год объявлен годом российской истории. Почему? (ответы учащихся) .

Почти 11 веков или 1150 лет существует наше государство. История России – путь страданий и испытаний. Веками она несла свой крест. Россия – крестоносная страна, а значит богоносная.

Войны, набеги, нашествия, пожары, голод… Отсюда у России и ореол святости, за ее великие страдания и терпение.

России всю жизнь приходилось защищаться. Кто только не нападал на нас: немцы, татары, монголы, поляки, шведы, снова шведы, турки, опять турки, французы, еще раз турки, а потом опять дважды немцы…

Кто же на протяжении веков защищал нашу Россию, нашу Родину, наше Отечество? (высказывания детей) .

Все вы правы: дружинники князей, солдаты армий Суворова и Кутузова, военный флот, Красная Армия, Советская Армия и наконец, современная Российская Армия – все вместе они защищали, защищают и будут защищать свой народ, Свою Россию.

О них, о защитниках Отечества, мы и поговорим сегодня.

Первый ученик читает стихотворение:

Как дальний– дальний отблеск боя,

Оно встаёт из полутьмы:

Я вижу озеро Чудское

В ледовом панцире зимы,

По всей Руси необозримой

Сражались воины в бою.

За отчий край, за край родимый

За честь солдатскую свою.

Сообщение первого ученика:

На русские земли двинулись шведы. В то время, когда Батый разорял Русь с востока, в Новгороде княжил князь Александр. С запада на русские земли двинулись шведы и ливонские рыцари.

Весь материал – смотрите документ.