Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ

«Подготовка к сдаче ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку: проблемы и пути их решения»

Фирсова О.В., учитель русского языка и литературы МБОУ «Оборонинская СОШ»

Проблемы подготовки к ОГЭ и ЕГЭ

• Основная проблема заключается в том, что изучение русского языка по школьной программе и подготовка к ОГЭ по русскому языку - это не одно и то же!
• Для успешной сдачи ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку недостаточно грамотно писать, необходимо понять специфику экзамена.
• Задания, которые предлагаются учащимся на итоговой аттестации, проверяют все виды компетенций.

Пути решения проблем

• Необходимо целенаправленно продумать систему повторения изученного материала . Подготовка к сдаче ОГЭ должна отличаться от традиционного повторения школьной программы по русскому языку и должна быть строго ориентирована на форму экзамена и на специфическую систему проверки.

Пути решения проблем

• Необходимо изменить методики, которые не работают на результат, изменить подходы к организации процесса взаимодействия и с учениками, и с родителями.
• С целью создания ситуации успеха для каждого ученика применять технологию уровневой дифференциации, учитывая индивидуальные возможности каждого ученика. Для этого использовать задания базового и профильного уровня.
• Время сегодня требует п омимо привычных предметных контрольных работ проводить диагностические работы, составленные из заданий, требующих от ученика не только познавательных, но и регулятивных и коммуникативных действий.

Пути решения проблем

• Начинать работу по подготовке к ОГЭ нужно не с 9 класса, а с 5-го , поэтому я требую от детей ведения справочника с первого дня, где они записывают теорию и примеры.
• Кроме того, рекомендуем родителям пятиклассников посетить официальную страницу ФИПИ в сети Интернет, где и родители, и ученики найдут много полезной информации.

Пути решения проблем

• Необходимо пересмотреть и активизировать работу по пониманию заданий ОГЭ и ЕГЭ. Это одно из условий успешной сдачи ОГЭ. Особое внимание обратить на адекватное понимание заданий, которые требуют рассуждений, активизировать работу по формированию аналитических навыков выпускников.
• По результатам мониторинга включать в уроки упражнения, направленные на ликвидацию пробелов по определённым заданиям ОГЭ и ЕГЭ.

Пути решения проблем

• Необходимо обратить внимание на задания-ловушки , которые присутствуют во всех КИМах. Это вопросы по темам, которые в учебниках только упоминаются, а подробно не изучаются.

Пути решения проблем

В системе осуществлять особый контроль за подготовкой к ОГЭ и ЕГЭ учащихся группы риска , продолжить работу по созданию для них «маршрутных листов» и уведомлений родителям по итогам пробных экзаменов.

Необходимо проводить индивидуальную работу с каждым родителем, давать рекомендации, памятки в корректной форме предлагать занятия на курсах по подготовке к экзаменам.

Пути решения проблем

• Следует вести постоянную психологическую работу с учащимися: даже отлично подготовленный ученик может показать невысокий результат по причине тревожности, связанной с самой процедурой ОГЭ.
• Чтобы снять тревожность, стрессовое напряжение, необходимо подготовить для слабоуспевающих учащихся правила – помощники, алгоритмы выполнения заданий.

Пути решения проблем

• Продолжить создание методической базы с новыми КИМами и учебными пособиями, созданными в соответствии со спецификацией
• 2024 г., утверждённой ФИПИ и Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки РФ для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, авторами которых являются разработчики КИМов.

Пути решения проблем

• Необходимо активно использовать ИКТ (цифровые образовательные ресурсы и Интернет - ресурсы). Порекомендовать учащимся и их родителям официальные сайты РЕШУ ОГЭ (ЕГЭ), ФИПИ, НЕЗНАЙКА, ТРИВИУМ,
• Калькулятор баллов , Грамота. Ру , ТекстоЛогия . Ру , Орфограммка , Яндекс . ЕГЭ , Правила русского языка , Best-Language , Ударения , Мел
• Главная задача учителя - учить учиться, сделать так, чтобы ученики умели и хотели самостоятельно добывать знания, поэтому наша позиция – учитель-помощник. Именно этим и определяется выбор стратегии и тактики учителей в системе подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.

Пути решения проблем

• У каждого учителя создана своя система работы с учащимися. Но всех нас объединяет одно: высокий результат.
• Высокого результата не будет, если не пересмотреть своё отношение к детям, которые испытывают трудности, нужно полюбить их, найти в себе силы, пожертвовать личным временем и помочь им.

• Подготовка к экзаменам – это тяжёлый, ответственный момент в жизни учителя, но он нас не пугает. Жизни без трудностей не бывает.
• Трудности делают жизнь интересной, а их преодоление делает нашу жизнь - содержательной и активной .

Спасибо за внимание!