Предметная неделя математики

Предметная неделя проводилась в Бобровском филиале Уральского колледжа строительства, архитектуры и предпринимательства, для студентов 1 курса (10-11 класс.

Разработка предназначена для внеурочной работы со студентами колледжа. Предметная неделя повышает интерес студентов к предмету математики.

Мероприятия в программе недели: викторины, .кроссворды, ребусы, развлекательные моменты, интегрированный урок (математика-экономика).

День1 - день занимательной математики; день 2 - день поэзии в математике; день 3 - прикладной математики; 4 день - открытый интегрированный урок; 5 день - презентация и подведение итогов.

Задачи: Активизация деятельности обучающихся. Развитие познавательных и творческих способностей, остроты мышления и наблюдательности. Воспитание культуры коллективного общения.      

Цель мероприятия: Развить познавательную активности учащихся, логическое мышление, самостоятельность, повысить интерес к изучению математики, расширить кругозор,  привлечь большее число учащихся к интересному отдыху и общению.

Средство предметной недели

1. методической рекомендации к конкурсам в стен газете

2.  методической рекомендации к кроссворду

3. методической рекомендации к  проведение викторины

4. план конспекта комбинированного урока

5 методической рекомендации  к презентации

Викторина:

1) К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличится число? (в 11 раз)

2) Для записи какого числа требуется столько  же цифр, сколько и букв? (СТО)

3) Крыша одного дома несимметрична. Один скат её составляет с горизонталью угол 60 градусов, а другой 70 градусов. Предположим, что петух откладывает яйцо на гребень крыши. В какую сторону упадёт яйцо - в сторону более пологого или крутого ската? (Петух не может отложить яйцо)

4) Сколько вершин в египетском треугольнике? ( 3 угла)

5) Вторая степен числа (КВАДРАТ)

6) Чертежный инструмент(циркуль)

7) Современная шпаг арка (калькулятор)

8) Сколько секунд в трех минутах?    180

9) Форма футбольного меча  (  шар)

10) Наименьшее натуральное число   1

11) Что легче : 1кг ваты или 1кг соли?  (равны)

12) График квадратичной функции?   парабола

13) По столбу высотой 10м взбирается улитка.  Днем она поднимается на 5м ,а ночью опускается на 4м. Через сколько дней улитка достигнет вершины столба?

14) В одной семье два отца и два сына. Сколько это человек?

15) Одно яйцо варят 4 мин. Сколько минут нужно варить 5 яйц?

16) Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь?

МЕТОДИЧЕСКАЯ

РАЗРАБОТКА

ПРЕДМЕТНОЙ

НЕДЕЛИ

МАТЕМАТИКИ

Автор: преп. математики Чобанян Е.А.

План недели МАТЕМАТИКИ

Понедельник

День занимательной

Задания дня:

вторник

среда

математики  

стен газета с ребусами

День поэзии в математике

Задания дня

Задания дня:

День прикладной математики

кроссворд и пословицы (Придумать пословицы в которых присутствуют числа или математические термины)

Четверг

Решение викторины.

Пятница

Открытый урок

Задание дня:

Задание дня:

интегрированный урок

Закрытие

презентация « математика царица наук» Подведение итогов недели. Определение победителей по итогам выполнения заданий между группами.

Задачи: Активизация деятельности обучающихся. Развитие познавательных и творческих способностей, остроты мышления и наблюдательности. Воспитание культуры коллективного общения.

Цель мероприятия: Развить познавательную активности учащихся, логическое мышление, самостоятельность, повысить интерес к изучению математики, расширить кругозор, привлечь большее число учащихся к интересному отдыху и общению.

Средство предметной недели

1. методической рекомендации к конкурсам в стен газете

2. методической рекомендации к кроссворду

3. методической рекомендации к проведение викторины

4. план конспекта комбинированного урока

5 методической рекомендации к презентации

День занимательной математики

стен газета с ребусами

2-ой день кроссворд и пословицы (Придумать пословицы в которых присутствуют числа или математические термины)

По горизонтали:

1. Общая сторона двух прямых углов

6. Отрезок , соединяющей две точки окружности

7. Сторона в прямоугольного треугольника, образующая прямой угол

8. Правильный многогранник

9. Прибор для измерения углов

11. Сумма сторон многоугольника

По вертикали:

1.Математик

2. Плоская поверхность

3.Хорда, проходящая через центр

4. Фигура, образованная двумя лучами, исходящими одной точки

5. Половина диаметра

10. Параллелограмм, у которого все стороны равны

1

2

6

9

3

7

4

11

5

8

10

3-ий день викторина

1) К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличится число? (в 11 раз)

2) Для записи какого числа требуется столько же цифр, сколько и букв? (СТО)

3) Крыша одного дома несимметрична. Один скат её составляет с горизонталью угол 60 градусов, а другой 70 градусов. Предположим, что петух откладывает яйцо на гребень крыши. В какую сторону упадёт яйцо - в сторону более пологого или крутого ската? (Петух не может отложить яйцо)

4) Сколько вершин в египетском треугольнике? ( 3 угла)

5) Вторая степен числа (КВАДРАТ)

6) Чертежный инструмент(циркуль)

7) Современная шпаг арка (калькулятор)

8) Сколько секунд в трех минутах? 180

9) Форма футбольного меча ( шар)

10) Наименьшее натуральное число 1

11) Что легче : 1кг ваты или 1кг соли? (равны)

12) График квадратичной функции? парабола

13) По столбу высотой 10м взбирается улитка. Днем она поднимается на 5м ,а ночью опускается на 4м. Через сколько дней улитка достигнет вершины столба?

14) В одной семье два отца и два сына. Сколько это человек?

15) Одно яйцо варят 4 мин. Сколько минут нужно варить 5 яйц?

16)Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь?

4-ий день интегрированный урок: торгово – денежные отношения

Цель урока: формирование логического мышления, показать связь между математикой и экономикой.

оборудование к уроку:

• логотипы фирм и банка
• Набор карточек для устной работы;
• Карточки задания трех уровней сложности;
• Заготовки решений и ответов (для представителей банка)
• Ребусы и загадки

План урока:

• Организационный момент;
• Задача на внимание ;
• устная работа;
• решение задач (3 уровня сложности);
• расшифровка ребусов экономического содержания;
• Тест;
• подведение итогов

презентация ,

«математика царица наук!»