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Сборник текстов по немецкому языку для студентов, обучающихся по специальности 10.02.05 «Обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем»

Настоящее учебное пособие предназначено для студентов II-III курсов специальности 10.02.05 «Обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем», изучающих немецкий язык.
17.11.2023

Содержимое разработки




государственное бюджетное учреждение

Калининградской области

профессиональная образовательная организация

«Прибалтийский судостроительный техникум»












Сборник текстов

по немецкому языку

для студентов, обучающихся по специальности 10.02.05 «Обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем»




Автор: Четырина Т.Л.





Настоящее учебное пособие предназначено для студентов II-III курсов специальности 10.02.05 «Обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем», изучающих немецкий язык.

Основной целью пособия является подготовка студентов к чтению профориентированной литературы на немецком языке.

Данное пособие включает 8 текстов. Тексты пособия носят познавательный характер и построены с учетом нарастания трудностей, что способствует постепенному накоплению специальной лексики. Лексика по специальности вызывает у учащихся интерес к изучению иностранного языка и способствует углублению и расширению знаний по будущей профессии.



























Текст 1

Können wir heute ohne Computer auskommen?

1.Прочитайте текст, пользуясь словарём, переведите его на русский язык.

Sie sind Hausfrau, Berufstätiger, Student, Schüler und Sie möchten Briefe schreiben, Fremdsprachen studieren, Ihre Steuererklärung ausfüllen oder Ihre CD/ Video- Sammlung archivieren. Dazu gibt es heute nichts Besseres als einen Computer. Trotz seiner kleinen Ausmaße hat der PC zu diesen und noch viel zu mehr Anwendungen genug Leistungspotential.

Der Computer besteht aus einer Rechnereinheit mit internem Speicher, einem Bildschirmgerät und einer Tastatur. Durch ein Kabel ist die Maus mit dem Computer verbunden. Wenn man die Maus hin und her bewegt, bewegt sich auch der kleine Pfeil auf dem Bildschirm. Mit dem Pfeil kann man auf der „Menüleiste“ ganz oben am Rand des Bildschirms die verschiedenen Möglichkeiten wählen.

Heute weiß jedes Kind, wie ein Computer zu bedienen ist: Entweder über die Tasten oder auch mit der Maus gibt man „Befehle“ (Zahlen, Wörter usw.) ein. Der Computer nimmt die Eingabebewerte entgegen und wandelt sie in Ausgabewerte um. Dieser Datenverkehr wird durch ein Programm rechnersteuert. Alle Daten können gespeichert und später immer wieder abgerufen werden. Zur Datenausgabe auf dem Papier kann an den Rechner ein Drucker angeschlossen werden. Die Anwendungsmöglichkeiten des Computers in allen Bereichen der Wissenschaft, der Industrie und Technik sind unbegrenzt. Es wird heute sehr oft gefragt: „Kann der Computer irgendwann einmal denken wie wir ?“ Ich bin sicher, so kompliziert ein Computer auch gebaut ist, er erreicht doch nie die Leistung des menschlichen Gehirnes.


Лексика к тексту:

die Rechnereinheit – вычислительное устройство, процессор

das Bildschirmgerät - дисплей, экран

der interne Speicher – внутреннее устройство

die „Maus“ – мышка steuern - управлять

die Menüleiste – панель инструментов der Drucker - принтер

die Eingabewerte – ввод данных das Gehirn - мозг

die Ausgabewerte – вывод данных





2. Ответьте письменно на вопросы по содержанию текста.


1. Ist in Ihrem Haushalt ein Computer vorhanden?

2. Wer nutzt in Ihrem Haushalt den Computer?

3. Wie häufig nutzen Sie den Computer?

4.Sind Sie damit einverstanden, dass der Computer im Fremdsprachen-

unterricht möglichst früh eingesetzt werden soll?

5. Spielen Sie gern Computerspiele?










































Текст 2

Nur ein Klick – und schon geht die Post ab

1.Прочитайте текст, пользуясь словарём, переведите его на русский язык.

In wenigen Sekunden ist eine E-Mail beim Empfänger, egal, ob paar Straßen weiter oder auf einem anderen Kontinent. Jede Reise einer E- Mail beginnt auf dem Monitor eines Computers. Eine E –Mail hat keinen Umschlag wie ein Brief, sie ähnelt einer Postkarte. Manchmal hat sie auch ein Bild. E-Mails sind einfach und schnell und genau das macht sie so erfolgreich. Weltweit können etwa 600 Millionen Computer elektrische Nachrichten versenden und empfangen – jeder davon hat einen persönlichen Briefkasten. Der Briefträger heißt Internet und er kommt Tag und Nacht.

Über Telefonleitungen schickt der Computer des Absenders eine E-Mail an seinen Provider – das Postamt. Dieser Provider versendet die E – Mail über das Internet weiter und ist sie unterwegs – über der Erde oder unterirdisch. Schnell muss sie sein, die E – Mail! In ein paar Sekunden ist sie auf dem Mailserver des anderen Providers – auf dem Postamt des Empfängers. Er kann die E – Mail lesen oder sofort löschen. Und all das nur mit einem Klick der Maus!


Лексика к тексту:

das Klick - щелчок

die E –Mail – электронная почта

weltweit – по всему миру

die Nachricht – сообщение, известие

versenden – рассылать

der Provider – провайдер

der Mailserver- почтовый сервер

PC = Personalcomputer


2. Ответьте письменно на вопросы по содержанию текста.


1.Haben Sie einen Heim – PC?

2. Was können Sie außer dem Text noch per E-Mail schicken?

3. Finden Sie gewöhnliche Briefe altmodisch?

4. Unter welcher Adresse sind Sie mit einer E-Mail zu erreichen?

5. Wann lesen Sie die angekommenen E-Mails?



Текст 3

Unter welcher Adresse sind Sie im Internet zu erreichen?

1.Прочитайте текст, пользуясь словарём, переведите его на русский язык.

Es gibt nichts, was es im Internet nicht gäbe. Das Internet lässt sich als Informationsmedium nutzen. Millionen Menschen gehen regelmäßig online. Sie lesen Nachrichten, hören Radiosender aus aller Welt oder schauen sich exotische Fernsehprogramme an. Sie erfahren Fußballergebnisse, kaufen online ein. Via Internet kann eine Unzahl neuer Kontakte geknüpft werden. Und man kann Freunden und Unbekannten plaudern oder E-Mails verschicken. Mit der Maus in der Hand kann man über Hobby, Beruf und Sport diskutieren. Oder man telefoniert rund um die Welt. Man kann sogar einen Ehemann oder eine Ehefrau finden. Ein paar Mausklick – und man kann eine virtuelle Reise beginnen, Museen und Bibliotheken in der ganzen Welt besuchen.

Das Internet ist einfach zu bedienen. Natürlich, wer ins Internet will, braucht einen PC. Die Zahl von Privathaushalten mit PC hat Russland bis zu 80 Prozent erreicht. Viele PC – Nutzer haben Zugang zum Internet. Der Internet – Anschluss ist nicht besonders teuer und es ist gar nicht schwer, auch seine eigene Internet – Seite zu eröffnen. Ohne vorher seine eigene Website im Internet eröffnet zu haben, kann kein Unternehmer sein Geschäft effektiv abwickeln. Heute braucht der Manager nur anzuklicken und schon kann er von seinem Büro aus mit den weltweit verstreuten Firmen, Unternehmen und Korporationen kommunizieren. Er kann via Internet Daten, Faxe, Berechnungen, Angebote und E – Mails problemlos von überall senden und natürlich auch überall empfangen. Mit Brokern sieht er den globalen Markt nach günstigen Ressourcen und optimalen Absatzländern gezielt durch. Und all das mit einfachen Mausklicks!



Лексика к тексту:

das Informationsmedium-средства массовой информации

online – в режиме онлайн

plaudern – беседовать

die E – Mail – электронная почта

der Zugang zum Internet – вход в интернет

das Absatzland – страна сбыта

das Geschäft abwickeln – вести дело

gezielt – целенаправленно

via (über, per) Internet – по интернету, через интернет


2. Ответьте письменно на вопросы по содержанию текста.


1. Ist in Ihrem Haushalt ein Computer vorhanden?

2. Wozu nutzen Sie das Internet?

3. Haben Sie Ihre eigene Internet – Seite?

4. Unter welcher Adresse sind Sie im Internet zu erreichen?

5. Spielt das Internet eine bedeutende Rolle in Ihrem Leben?










































Текст 4

Computer in unserem Leben.

1.Прочитайте текст, пользуясь словарём, переведите его на русский язык.

Heutzutage ist es schwer, sich unser Leben ohne Computer vorzustellen. Häufig sagt man, dass das erst Computerzeitalter hat begonnen. Der Computer vereinfacht für uns das Leben. Er kann die Daten speichern und wiedergeben. Er kann auch schnell rechnen, programmieren. Der Computer ist wie das menschliche Gehirn, aber mehr flexibel. Computer werden immer weiter entwickelt und können immer mehr leisten. Sie werden in Zukunft den gleichen Stellenwert haben wie Autos. Jeder möchte sie haben.

Im Berufsleben wird fast nur mit Computern gearbeitet. Man verlangt jetzt Fachleute, die mit dem Computer umgehen können. Man braucht sie zum Beispiel, um Akten zu ordnen oder um Zeichen oder Texte zu drucken. Man kann fast alles damit erledigen, z.B. kann man verschiedene Programme ausarbeiten. Sie helfen die Fremdsprachen erlernen. Für die Lernenden kann der Zugang zum Internet neue Sprach - und Kulturkontakte ermöglichen. Sie können direkten Kontakt mit deutschen Schülern aufnehmen (e-Mail), landeskundliche Informationen sammeln, sogar an Vorlesungen in Heidelberg teilnehmen. Der Computer eröffnet dem Menschen große Perspektiven, es gibt aber Leute, die einen Computer als nutzlos betrachten. Meistens sind das ältere Menschen, die darin keinen Sinn sehen.

Der Computer bringt mit sich einige bestimmt Nachteile. Die Kinder verbringen sehr viel Zeit vor dem Bildschirm. Für sie ist der Computer-ein attraktives technisches Spielzeug. Sie arbeiten weniger mit dem Computer, aber spielen lieber. Es gibt viele Computerspiele: logische, Kriegsspiele u. a. Die Kinder können leicht mit verschiedenen Spielen den Bezug zur Umwelt und zur Realität verlieren. Sie können nicht mehr Phantasiewelt und Realität auseinander halten. Oft sind das die Kinder, die keine Freunde haben oder deren Familienverhältnisse nicht günstig sind, und darum verbringen sie ihre Freizeit vor dem Bildschirm. Sie bevorzugen lieber am Computer zu spielen, als sich mit Freunden zu treffen. Jugendliche und Kinder brauchen menschliche Beziehungen mehr als die Computerliebe. Computer fügen der Gesundheit der Jugendlichen aber auch Schaden zu: Schlafstörungen, Sehschwäche, Kopfschmerzen u. a. Darum muss man immer daran denken, dass alles seine Grenzen hat.





2. Ответьте письменно на вопросы по содержанию текста.


1. Spielt der Computer eine große Rolle in dem Leben des Menschen?

2. Wie hilft der Computer dem Menschen?

3. Welche Nachteile hat der Computer?

4. Haben Sie einen Personalcomputer zu Hause?

5. Wie fügt der Computer der Gesundheit der Jugendlichen zu?

































Текст 5

Was ist ein Computervirus?

1.Прочитайте текст, пользуясь словарём, переведите его на русский язык.

Ein Computervirus ist, einfach ausgedrückt, ein Computerprogramm, das von einem Programmierer mit schlechten Absichten geschrieben wurde. Wenn ein Virusprogramm gestartet wird, hängt es eine Kopie seiner selbst an ein anderes Computerprogramm an. Immer, wenn das so infizierte Programm anschließend gestartet wird, tritt der Virus in Aktion und hängt sich an weitere Programme an. Beispielsweise kann ein Computervirus, den Sie über das Starten eines infizierten Programms von einer geliehenen Diskette erhalten haben, weitere Pro­gramme auf Ihrem Computer infizieren. Ein Computervirus existiert, um sich zu reproduzieren, und ähnelt in dieser Hinsicht einem biologischen Virus. 
Manche Computerviren sind nicht nur auf Vermehrung programmiert. Sie zer­stören Daten, indem sie Programme schädigen, Dateien löschen oder sogar Ihre gesamte Festplatte neu formatieren. Die meisten Viren sind allerdings nicht darauf programmiert, ernsthaften Schaden anzurichten; sie vermehren sich lediglich oder zeigen Meldungen an. Viren können nur Dateien infizieren und Daten zerstören. Sie infizieren oder beschädigen keine Hardware wie Tastaturen oder Monitore. Wenn merkwürdige Effekte wie Bildschirmverzerrungen oder fehlende Zeichen auftreten, hat ein Virus lediglich die Programme, die den Bildschirm oder die Tastatur steuern, beschädigt. Auch befallene Laufwerke bzw. Disketten sind nicht selbst beschädigt; lediglich die darauf gespeicherten Daten sind betroffen. Computerviren werden nach den Objekten klassifiziert, die sie infizieren:
Programmviren: Sie infizieren ausführbare Dateien, z. B. Textverar­beitungsprogramme, Tabellenkalkulationsprogramme, Computerspiele oder Betriebssystemprogramme.

Boot-Viren: Einige Viren können Laufwerke oder Disketten infizieren, indem sie sich dort an bestimmte Programme in Bereichen anhängen, die Boot-Sektor und Master-Boot-Sektor genannt werden. Diese Berei­che enthalten die Programme, die Ihr Computer zum Starten benötigt.

Makroviren: In vielen Textverarbeitungs- und Tabellenkalkulations­programmen können Sie eine Reihe von Aktionen als Makro aufzeich­nen. Später können Sie dieses Makro dann ausführen und damit die aufgezeichneten Aktionen wiederholen. Makroviren infizieren Datendateien mit Makrofähigkeit. Beispielsweise können Dokument- und
Vorlagendateien von Microsoft Word von Makroviren befallen werden.


Lebenszyklus eines Virus


Es gibt drei Phasen im Leben von Computerviren: Infektion, Erkennung und Behandlung. In der Infektionsphase wird eine Datei auf Ihrem Computer infi­ziert. In der zweiten Phase wird der Virus identifiziert und isoliert. In der Behandlungsphase wird der Virus entfernt. Wenn der Virus nicht entfernt wird, infiziert er weitere Dateien und zerstört möglicherweise Daten auf Ihrem Computer. Weitere Informationen dazu finden Sie in Tabelle 1-1, „Einzelheiten den Antivirus verhindert, dass Viren Ihren Computer infizieren oder sich weiter ausbreiten. Es identifiziert und entfernt Viren, die es auf Ihrem Computer findet. Trotzdem sind vorbeugende Maßnahmen der beste Schutz gegen Com­puterviren. Mit den Funktionen zum automatischen Schutz können Sie verhin­dern, dass Ihr Computer überhaupt von Viren befallen wird. Computerviren lassen sich, unabhängig von ihrem Ziel, in zwei Klassen unterteilen:

Bekannte Viren: Ein bekannter Virus ist ein Virus, der bereits identifi­ziert wurde. Die Techniker von Symantec arbeiten Tag und Nacht, um anhand von Berichten über Virenbefall neue Computerviren zu identi­fizieren. Sobald ein Virus identifiziert ist, werden Informationen über ihn (die Handschrift oder Signatur des Virus) in einer Virusdefinitions­datei gespeichert. Wenn Norton AntiVirus Ihre Laufwerke und Dateien prüft, sucht es in Ihren Dateien nach diesen charakteristischen Hand­schriften. Wenn eine Datei gefunden wird, die mit einem bekannten Virus infiziert ist, wird dieser von Antivirus automatisch eliminiert.
Jedesmal, wenn ein neuer Virus gefunden wird, werden seine Charakteristika der Virusdefinitionsdatei hinzugefügt. Aus diesem Grund sollten Sie Ihre Virusdefinitionsdatei regelmäßig aktualisieren (bei Symantec ist jeden Monat eine neue Definitionsdatei erhältlich), so dass AntiVirus über die nötigen Informationen zum Auffinden aller bekannten Viren verfügt.

Unbekannte Viren: Ein unbekannter Virus ist ein Virus, der noch keine Virusdefinition hat. Norton AntiVirus findet unbekannte Viren, indem es Ihren Computer überwacht und Aktivitäten registriert, die für Viren typisch sind, wenn sie sich vermehren oder versuchen, Dateien zu beschädigen. Es sucht außerdem nach Programmen, die ohne Ihr Wissen geändert wurden. Wenn eine verdächtige Aktivität registriert wird, stoppt NAV diese Aktivität. Wenn ein geändertes Programm ent­deckt wird, verhindert NAV, dass dieses Programm gestartet wird, und versucht, es zu reparieren. Die Techniker von Symantec haben verschiedene, sich gegenseitig ergänzende Technologien entwickelt, um Ihren Computer auf Dauer frei von Viren zu hal­ten. In Abbildung 1-1 ist dargestellt, wie diese Technologien zusammenarbeiten, um Viren - sowohl bekannte als auch unbekannte - zu erkennen, zu eliminieren und einem Virenbefall Ihres Computers vorzubeugen.





2. Ответьте письменно на вопросы по содержанию текста.


1. Was ist ein Computervirus?

2. Was macht das Computervirus mit dem Programm?

3. Wonach werden Computerviren klassifiziert?

4. Wieviel Phasen gibt es im Leben von Computervieren?

5. Worin unterteilen Computerviren?











































Текст 6

Personalcomputer

1.Прочитайте текст, пользуясь словарём, переведите его на русский язык.

Die Informationen und der Informationsaustausch spielen in unserem heutigen Leben die ausschlaggebende Rolle. In der Schule, an der Universität, im Büro etc. bekommen wir ununterbrochen diverse Informationen durch die Kommunikation mit den anderen Menschen und aus allen möglichen Quellen. Zu solchen Quellen gehören beispielsweise Internet und Massenmedien (Rundfunk, Fernsehen, Zeitschriften und Zeitungen). Dabei erwirbt Internet immer größere und wichtigere Bedeutung in unserem alltäglichen Leben.

Praktisch jede Familie besitzt wenigstens einen oder sogar mehrere Computer. Dabei ist der Anschluss an das Internet heutzutage ganz selbstverständlich geworden. Heutige Schulkinder und Studenten schreiben mit der Hilfe von Computern verschiedene Arbeiten (Berichte, Aufsätze etc.), Erwachsene erstellen diverse Unterlagen und andere Papiere. Und Internet brauchen alle ohne Ausnahme  als eine bodenlose und gleichzeitig damit zugängliche Quelle von allen möglichen Informationen über alles und als ein sehr günstiges Kommunikationsmittel (Email, Skype etc.). Hier muss man auch die bei den Vertretern von allen Generationen populären Computerspiele unbedingt erwähnen.

Heute ist es sehr wichtig geworden, die Computertechnik sicher benutzen zu können und sich im Internet gut zurechtzufinden. Ab zweiter Klasse studieren die heutigen Schüler die Informatik. Und das ist ein sehr wichtiges Fach, weil die Menschen ohne ausreichende Kenntnisse in diesem Bereich praktisch keine qualifizierte Arbeit finden können. 

Moderne Computer können alles. Heute wundert sich keiner, dass ein Personal-Computer gleichzeitig viele unterschiedliche Geräte ersetzen kann. Mit der Hilfe des modernen Multimedia-Computers kann man Faxe schicken, Telefongespräche führen, Daten übergeben, DVD wiedergeben und aufnehmen, sich Life-Sendungen ansehen und Radio anhören und noch viele verschiedene Sachen tun. Also ein Computer kann heute ein Faxgerät, eine Telefonanlage, einen CD und DVD-Player und –Recorder, einen Fernseher, ein Radio u.a. ersetzen


2. Ответьте письменно на вопросы по содержанию текста.


1. Welche Rolle spielen die Informationen und der Informationsaustausch in unserem heutigen Leben?

2. Ist der Computer eine zugängliche Quelle zu allen möglichen Informationen ?

3. Wie benutzen die Schüler die Computertechnik in der Schule?

4. Was können moderne Computer?




Текст 7

Was ist das WORD?
  1. Прочитайте текст, пользуясь словарём, переведите его на русский язык.

Microsoft Word ist ein Programm für Text-Druck und Produktion von Dokumenten. Einfach ausgedrückt, Microsoft Word (abgekürzt Word) ist ein Programm für den Druck. Das heißt, in diesem Programm können Sie jede Art von Text drucken: ein Artikel, Dokument, Bericht, Begriff, Diplom oder sogar ein Buch. Auch in diesem Programm können Sie ordnen Text, das heißt: fügen Sie ein Bild oder ein Foto, wählen Sie Teile in verschiedenen Farben, die Schriftart, Schriftgröße, und vieles mehr. Und in Microsoft Word können Sie eine Tabelle erstellen, Print-Anzeige oder ein Plakat. Außerdem können Sie das bedruckte Papier, das auf dem Drucker gedruckt wird.

Word-Programm besteht aus einem weißen Blatt Papier, auf dem mit Hilfe der Computer-Tastatur Sie sofort drucken können. Darüber hinaus ist es nicht ein Stück Papier, wenn Sie viel Text auf einem einzigen Blatt es nicht passt drucken müssen, dann wird das Programm automatisch mehr Blätter. Auch kann der gedruckte Text editiert werden: Schriftgröße ändern, Schriftart, Stil und vieles mehr. Um dies zu tun, in Word hat eine spezielle Taste.

Schauen Sie an Ihrem Schreibtisch, Sie sind auf dem Bildschirm Ihres Computers. Vielleicht wirst du es auf das folgende Symbol zu sehen: oder . Dieses Symbol öffnet das Word .

Wenn dieses Symbol auf dem Desktop erscheint nicht, dann auf die Schaltfläche "Start" klicken Sie in der linken unteren Ecke des Bildschirms. oder A-Liste öffnet. Klicken Sie auf "Programme" (Alle Programme) wählen .

Die neue Liste erscheint. Finden Sie das Element «Microsoft Office» und klicken Sie darauf. Wenn die Markierungen, die Sie nicht finden, es höchstwahrscheinlich von Office-Anwendungen (einschließlich Microsoft Word) gesetzt ist, wird nicht auf Ihrem Computer installiert.

Und so macht das WORD auf.





Лексика к тексту den Druck - печать der Artikel - статья das Dokument- документ das Bericht - новость das Begriff- понятие fügen - дополнять wählen- выбирать die Schriftart- шрифт die Schriftgröße- размер шрифта die Tabelle erstellen - вставить таблицу das Bildschirm- экран die Computer-Tastatur- клавиатура


2. Ответьте письменно на вопросы по содержанию текста.


1. Was ist Microsoft Word?

2. Was können wir in diesem Programm machen?

3. Woraus besteht Word-Programm?

4. Was kann man an dem Schreibtisch sehen?




















Текст 8

Was ist Power Point?



1.Прочитайте текст, пользуясь словарём, переведите его на русский язык.


Power Point von Microsoft bietet einem eine einfache (im Sinne von leichte) Möglichkeit, Präsentationen zu erstellen und vorzuführen. Dabei bietet PowerPoint Vorlagen für verschiedene Inhalte wie z.B. Texte, Aufzählungen und Text mit Bildern, Diagramme und vieles mehr. Die große Beliebtheit liegt wahrscheinlich darin, dass es einfach zu bedienen ist und eine sehr große Verbreitung in der Geschäftswelt hat. Warum überhaupt Präsentationsprogramme?

Spannend ist die Frage, warum wir zum Vermitteln von Inhalten und Überzeugungen Präsentationsprogramme benötigen. Der Technikfreak sagt natürlich: weil wir es können, und je mehr Technik, desto besser. Allerdings passiert es einigen Menschen, dass auf den Folien teilweise mehr steht als der Redner sagt, oder noch schlimmer, dass er quasi vorliest, was auf den Folien steht.

Daher macht es Sinn, alle Kanäle anzusprechen. Zum Sprechen beim Vortrag kommt dann das Sehen dazu, und hier bieten sich Präsentationsprogramme an. Diese sollen nicht den Redner ersetzen, sondern diesen unterstützen!

Warum soll man nur über ein neues Produkt z. B. sprechen geben Sie es herum, ermöglichen Sie jedem das haptische Gefühl.



Die Arten von Präsentationen



Grob gesagt, kann man 2 Arten von Präsentationen herausarbeiten: zur Wissensvermittlung, zur Überzeugungsvermittlung.

Auch diese 2 Arten werden in der Regel nicht in Reinform vorkommen. So werden Produkte meistens auch mit rationalen Argumenten präsentiert in der Form, ich baue auf bestehendes Wissen auf bzw. bringe wissenschaftliche Fakten, die meine Überzeugungen/Produkt stützen, und kann dann mein Ziel erreichen.

Daher ist es auch für das Publikum wichtig, das Ziel des Referenten zu kennen. Je nach Ziel des Referenten kann es die präsentierten „Tatsachen“ relativieren. Und im Leben gilt „Wo viel Licht ist, ist starker Schatten“ – ist auf einmal nur Licht vorhanden, kann man anfangen zu hinterfragen (was meine persönliche Meinung ist). Aber auch die Wissensvermittlung hat einen gewissen Grad an Überzeugung inkludiert. Ansonsten würde man nicht genau dieses Wissen vermitteln wollen. Wäre Wissen wertneutral, welchen Wert hätte die Vermittlung?

Achten Sie bei jedem Vortrag einmal darauf, auf welche der beiden Arten der Schwerpunkt liegt und wie der Vortragende vorgeht. Auf den folgenden Seiten werde ich der Einfachheit halber nur noch von „Informationen vermitteln“ sprechen, wobei je nach Art der Präsentation auch „Überzeugungen übermitteln“ der Schwerpunkt der Präsentation sein kann.

Schauen wir uns im Folgenden an, wie wir eine eigene Präsentation effizient erstellen können, ohne das Ziel aus den Augen zu verlieren und die Zeit zu vergessen. Denn das Publikum gewinnt nicht der überarbeitete Vortragende, sondern derjenige, der ausgeruht kommt (auch wenn die PowerPoint-Präsentation z. B. vom Design besser hätte sein können).


2.Ответьте письменно на вопросы по содержанию текста.


1.Welche Möglichkeiten bietet Power Point von Microsoft?

2.Wozu braucht man oft bunte Bilder in der Präsentation?

3.Wofür dienen die Tabelle in der Präsentation?

4. Welche Arten von Präsentationen kennen Sie?

5. Was wird verwendet, um Präsentationen zu erstellen?

6.Warum ist es wichtig, die Präsentation mit den Bilder, Text und große Tabellen nicht zu übersättigen?






















Список использованных источников



1.Завьялова В., Ильина Л. Практический курс немецкого языка. Москва,2003.

  1. 2.http://www.süddeutsche.de

  2. 3.https://translate.google.com

  3. 4.http://www.studium-und-pc.de

  4. 5.http://de.wingwit.com
































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Курсы повышения квалификации

Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС

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