Технологическая карта организованной учебной деятельности по русскому языку . Тема "Дикие птицы"

Этапы деятельности

Действия педагога

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный.

Учитель и дети собираются в круг:

Эй! Ребята, подходите,

Друг на друга посмотрите,

Поздоровайтесь ладошками,

Улыбнитесь все немножко.

Какое у вас настроение стало?

Перед детьми выкладываются 4 предметные картинки: бабочка, жук, воробей, кузнечик.

- Назови картинки.

- Есть ли среди этих картинок лишняя? Почему?

- Правильно. Сегодня мы поговорим о таких представителях животного мира, как птицы.

- И эта тема очень интересна гостю нашего занятия. (Сова)

- Кто это?

Это птица.

- У совы есть крылья, тело покрыто перьями.

Дети: Хорошее.

- Лишняя картинка – воробей, потому что бабочка, жук, кузнечик – это насекомые, а воробей – птица.

Ответы детей.

Организационно-поисковый.

- Есть птицы, которые живут в лесу, в горах, около водоемов (рек, озер, морей). О них никто не заботится. Они сами ищут себе пищу, строят гнезда, заботятся о птенцах. Таких птиц называют дикими. Сможешь назвать диких птиц?

Рассматривание предметных картинок с изображением диких птиц: ворона, воробей, сова, дятел, голубь, соловей, снегирь, лебедь.

- Чем питаются птицы?

- Птицы питаются насекомыми, ягодами, хлебными крошками, зернами.

Игра «Один-много»

- Наша гостья Сова предлагает поиграть в игру. Я называю одну птицу, а вы называете слово, когда птиц много.

- Голубь

(синица, ворона, сова, лебедь, дятел, воробей, снегирь)

- Молодец!!!!

- А как ты думаешь, птицы в природе приносят вред или пользу? Почему?

- Сова предлагает тебе послушать сказку. «Стояла в лесу красивая сосна. Все лесные жители любовались её прямым стволом и пушистыми ветками. Звери отдыхали в её тени. Птицы пели ей песни. И лишь дятел надоедал ей громким стуком своего крепкого клюва.

«И зачем он стучит целыми днями? Только мешает слушать песни других птиц», - думала сосна. Но однажды она заболела. Вредные жучки забрались под её кору и стали грызть ствол и ветви. Сосна загрустила. Она уже не радовалась солнышку и нению птиц.

Дятел заметил это и понял, в чем дело. Он быстро вытащил клювом всех жучков из-под коры, и сосна выздоровела. Она больше не сердилась на дятла и с удовольствием слушала, как он стучит по деревьям».

- Почему сосна заболела?

- Какая птица помогла сосне выздороветь?

- Откуда достал дятел вредных жучков?

Упражнение для глаз «Сова»

На счет 1-4 закрыть глаза, на счет 5-6 широко раскрыть глаза и посмотреть вдаль. Повторить 4-5 раз.

Упражнение для развития тонкой моторики рук «Птичка»

Ответы детей. Образуют множественное число существительных.

Прослушивание рассказа и ответы на вопросы.

Выполняют упражнения.

Игра «Паровоз»

Дети имитируют воробья, цаплю.

Рефлексивно-корригирующий

- Хлопни, когда услышишь правильный ответ.

- Мы говорили о животных, о рыбах, о птицах.

- Птицы – это бабочка, стрекоза, медведь, ворона, индюк, муравей.

- Тело птиц покрыто шерстью, волосами, перьями.

- Где живут дикие птицы?

- Назови диких птиц.

Оценивание.