Вводные слова и словосочетания, вставные конструкции

Вводные конструкции. Выделительные знаки при них

8 класс

Урок 4

По следам домашних заданий. ЭТ 40

Вопросы урока:

1

Признаки вводных конструкций

Интонация при вводных конструкциях

2

Какими они бывают?

3

3

Вводные конструкции и контекст

4

4

Вводные конструкции в системе ОГЭ

5

Вводные конструкции

Вводные конструкции  дают общую оценку сообщения, указывают на источник и способ сообщения, связь с контекстом, порядок следования компонентов высказывания и т.д.

!

Интонация при вводных конструкциях

• Вводные конструкции интонационно выделяются в предложении.

• Для них характерна особая интонация

вводности  – интонация включения

или выключения.

правду говоря, короче говоря, грубо выражаясь

Какими они бывают?

  сочетания с деепричастиями :

• По своей грамматической соотнесённости вводные слова и конструкции  могут восходить к различным частям речи и различным грамматическим формам

инфинитив  или сочетание с инфинитивом:

видать, знать, признаться, смешно сказать

глаголы  в различных формах изъявительного или повелительного наклонения:

существительные  в различных падежах с предлогами и без предлогов:

думаю, веришь ли, казалось, говорят, вообрази, помилуй

  наречия  в положительной или сравнительной степени:

прилагательные  в краткой форме, в различных падежах, в превосходной степени:

местоимения  в косвенных падежах с предлогами:

бесспорно, конечно, вероятно, короче, вернее

кроме того, к тому же,

между тем

без сомнения,

на радость,

к счастью  и др

право, виноват, главное, в общем, самое главное,

самое меньшее

Какими они бывают?

• По своей грамматической соотнесённости вводные слова и конструкции  могут восходить к различным частям речи и различным грамматическим формам

неопределённо-личные предложения :

двусоставные предложения с подлежащим  — личным местоимением и сказуемым — глаголом со значением волеизъявления, говорения, мысли и др.:

так думали о нём, как обычно говорили о нём

безличные предложения :

сколько я помню, я часто думаю

ей мнилось, нам всем хорошо помнится

однако, кстати, наконец

в конце концов, таким образом

действительно, может быть

по крайней мере, с одной стороны, с другой стороны  и др.

Вводные конструкции и контекст

• Многие из вводных слов  и  сочетаний слов  могут быть омонимичны членам предложения или союзам. Такие функциональные различия (они отражаются на пунктуации) проявляются в контексте.

Сравните!

• Может быть, и Полина тоже смотрела на этот же самый столбик из кабины (Зал.).
• Она шла очень тихо, в ней было столько спокойствия, сколько его может быть в истинной и живой красоте  (Зал.).

• Дай мне удостовериться, по крайней мере, что теперь хорошо тебе  (Леон.).
• Изредка до земли прорезались бледные зигзаги молнии. Ясно было, что на нынешний день разойдется у нас по крайней мере  (Л. Т.).

• Должно быть, к матери в гости направилась  (Шол.).
•   Расписание должно быть стабильным.

• Ганан, однако, никогда не был слишком щедр на похвалу  (Тендр.).
• Так же легко, беззаботно и возвратился он в гостиницу. Однако что-то уже изменилось  (Бун.).

• Ганан, однако, никогда не был слишком щедр на похвалу  (Тендр.).
• Так же легко, беззаботно и возвратился он в гостиницу. Однако что-то уже изменилось  (Бун.).

Вводные конструкции в ОГЭ

В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при  вводном слове.

Побледнел Сашка,(1) съёжился,(2) облило тело ледяным потом,(3) сдавилось сердце – идёт комбат,(4) конечно,(5) проверять,(6) исполнен ли приказ его!

Контроль

• 1.
• 3.

1 . В каком предложении нужно поставить одну запятую?

• 1) Друг мой почему ты мне не веришь?
• 2) Мы должны конечно выучить хорошо правило.
• 3) Скажи мне кудесник любимец богов что сбудется в жизни со мною?
• 4) Сыпь ты черемуха снегом…

2 . В каком предложении есть вводная конструкция ?

(Знаки препинания не расставлены).

• 1) Только после ссоры я понял кто настоящий друг.
• 2) Расскажи мне друг о своих заботах.
• 3) Мой друг как между нами было заведено взял на себя часть проблем.
• 4) Они часто выручали друг друга в самых сложных ситуациях.

3. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при  обращении .

3. 3,4

• Шарик стал лизать мои руки, (1)  щёки, (2)  в нём неожиданно появилось что-то из давних лет  –  из детства.

–   Ну ладно, (3)  старина, (4)  прощай. Прости меня за всё, (5)  если сможешь.

4.

• И я понял, (1)  что она никого не ждёт, (2)  а выбирает себе хозяина. Бездомная жизнь, (3)  без сомнения, (4)  была ей уже невмоготу, (5)  и она выбирала хозяина.

4. -

5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при  вводном слове .

5. 8,9

• Береговой ветер, (1)  пробуя дуть, (2)  лениво теребил паруса. Наконец, (3)  тепло солнца произвело нужный эффект; (4) воздушный напор усилился, (5)  легко рассеял туман и вылился по реям в алые формы, (6)  полные роз. Розовые тени скользили по белизне мачт и снастей, (7)  всё было белым, (8)  кроме раскинутых, (9)  плавно двинутых парусов цвета глубокой радости.

Повторение

• Вставить недостающую информацию

Вводные слова- это…

Вставные конструкции – это…

Вводные и вставные

• Вставные конструкции и вставные предложения отличаются от вводных слов тем, что  являются автономной частью предложения и содержат завершенную мысль . Они могут выступать в качестве попутных замечаний, указаний, авторских разъяснений по отношению к главному предложению, а иногда и вовсе имеют с ним слабую синтаксическую связь.

Перепишите предложения, расставляя знаки препинания и раскрывая скобки. Выделите грамматические основы. Обозначьте вводные предложения (ВП) и вводные слова (ВС). 

Вы наверняка слышали о «воздушных ямах» в которые как вы знаете самолёт проваливается словно в бездну. Он якобы не падает лишь потому что летит быстро и успевает (во)время как говорят в народе выскочить из ямы.

В атмосфере конечно же нет и не может быть ям. А впрочем даже в воде которая не менее подвижна (не)бывает их. Воздушные ямы уверяю вас это вымысел. Почему(же) вы думаете самолёт проваливается? В атмосфере как всем известно множество тёплых и холодных струй. Если утверждают учёные самолёт попадает в тёплую струю он разумеется поднимается (в)верх. Попадая в холодную струю называемую в аэродинамике нисходящей он проваливается словно в яму.