Календарно – тематическое планирование уроков русского языка (10 класс)

Пояснительная записка.

Цель курса 10 класса - обеспечение качественного обобщающего повторения основных сведений о языке, закрепление основных правописных и речевых навыков, расширение лингвистического кругозора уч-ся, подготовка к успешной сдаче выпускного экзамена.

Программа охватывает все разделы курса «Русский язык», однако основное внимание уделяется грамматике, лексике, орфографии и пунктуации в их взаимосвязи и взаимодействии. При этом предусматривается подача материала крупными блоками, что поможет учащимся глубже осмыслить взаимосвязь между различными разделами науки о языке.

Система расположения материала, полнота изложения теоретических сведений, характер отбора материала для упражнений, разнообразие заданий направлены на достижение воспитательных, образовательных, информационных целей, обозначенных в Госстандарте, и на формирование коммуникативной, языковой, лингвистической, культуроведческой компетентности как результат усвоения содержания курса «Русский язык».

Данная программа составлена на основе государственной программы Н. Г. Гольцовой, М., «Русское слово», 2008 года.

Программа изменена потому, что количество часов в учебном плане школы (2 недельных часа) не совпадает с количеством часов в учебной программе Н. М. Гольцовой (1 недельный час), один час выделен из регионального компонента. Преподавание ведется по учебнику: Н. Г. Гольцова, И. В. Шамшин, М. А. Мищерина. Русский язык. 10-11 классы. М.: «Русское слово», 2012г.

Календарно-тематическое планирование рассчитано на 68 часов,2 урока в неделю, что соответствует программе, учебному плану, региональному компоненту (1 ч) и расписанию школы.

Из них:

Уроки развития речи – 7 ч

Контрольные работы (диктанты, тестирование) – 3 ч + 2 ч

 Перечень практических и творческих работ

Лабораторная работа, сочинение- миниатюра, сжатое изложение с творческим заданием или заданием уровня части В.

Сочинения – рассуждения по предложенному тексту, по данному началу или концовке.

Комплексный анализ текста.

Особенности организации учебного процесса

Преобладающими становятся виды работ, связанные с анализом текста, а также составление своего текста, сочинения-рассуждения по данному тексту – подготовка к ЕГЭ.

Формы организации учебной деятельности: различные виды разбора, списывания с творческими заданиями и заданиями уровня В (ЕГЭ), конструирование слов по заданным моделям и без них, творческие работы, наблюдение над языковым явлением с заданием, самостоятельная работа, сочинение;

групповые, индивидуально-групповые, работа в парах, индивидуальная (тренажёры и консультации), фронтальные, классные и внеклассные.

Формы контроля знаний: контрольные диктанты, тестовые работы, анализ текста, самостоятельные работы, задания дифференцированного характера, изложение художественного текста и ответ на вопрос о его содержании.

Литература и средства обучения.

Список учебно-методической литературы

Учебно-методический комплект по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Авторы Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А.

Авторский коллектив УМК «Русский язык. 10-11 классы» удостоен премии Правительства Российской Федерации в области образования.

1. Русский язык в таблицах. 10-11 классы. Гольцова Н. Г., Шамшин И. В. «Русское слово»,2009.

2. Русский язык. 10-11 классы. Книга для учителя. Гольцова Н. Г., Мищерина М. А. «Русское слово», 2009.

3. Русский язык. 10-11 классы. Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А.

Учебник. 2012г.

4. Русский язык. 10-11 классы. Контрольные тесты. Орфография и пунктуация.

Гольцова Н. Г., Шамшин И. В. Пособие для учащихся. «Русское слово»,2005.

5. Русский язык. 10-11 классы. Поурочное планирование. Гольцова Н. Г., Мищерина М. А.

Профильный уровень. Базовый уровень.

6. Русский язык. 10-11 классы. Программа курса. Гольцова Н. Г.» Русское слово»,2008.

7. Русский язык. Единый государственный экзамен. Гольцова Н. Г., Шамшин И. В.

Пособие для учащихся.

8. Русский язык. Трудные вопросы морфологии. 10-11 классы. Гольцова Н. Г., Шамшин И. В.

Весь материал - в документе.

2014 – 2015 учебный год

Пояснительная записка

Цель курса 10 класса - обеспечение качественного обобщающего повторения основных сведений о языке, закрепление основных правописных и речевых навыков, расширение лингвистического кругозора уч-ся, подготовка к успешной сдаче выпускного экзамена. Программа охватывает все разделы курса «Русский язык», однако основное внимание уделяется грамматике, лексике, орфографии и пунктуации в их взаимосвязи и взаимодействии. При этом предусматривается подача материала крупными блоками, что поможет учащимся глубже осмыслить взаимосвязь между различными разделами науки о языке.

Система расположения материала, полнота изложения теоретических сведений, характер отбора материала для упражнений, разнообразие заданий направлены на достижение воспитательных, образовательных, информационных целей, обозначенных в Госстандарте, и на формирование коммуникативной, языковой, лингвистической, культуроведческой компетентности как результат усвоения содержания курса «Русский язык».

Данная программа составлена на основе государственной программы Н. Г. Гольцовой, М., «Русское слово», 2008 года.

Программа изменена потому, что количество часов в учебном плане школы (2 недельных часа) не совпадает с количеством часов в учебной программе Н.М. Гольцовой ( 1 недельный час), один час выделен из регионального компонента. Преподавание ведется по учебнику: Н. Г. Гольцова, И. В. Шамшин, М.А.Мищерина. Русский язык. 10-11 классы. М.: «Русское слово», 2012г.

Календарно-тематическое планирование рассчитано на 68 часов,2 урока в неделю, что соответствует программе, учебному плану, региональному компоненту( 1 ч) и расписанию школы.

Из них:

Уроки развития речи – 7 ч

Контрольные работы ( диктанты, тестирование) – 3 ч + 2 ч

Перечень практических и творческих работ

Лабораторная работа, сочинение- миниатюра, сжатое изложение с творческим заданием или заданием уровня части В.

Сочинения – рассуждения по предложенному тексту, по данному началу или концовке.

Комплексный анализ текста.

Особенности организации учебного процесса

Преобладающими становятся виды работ, связанные с анализом текста, а также составление своего текста, сочинения-рассуждения по данному тексту – подготовка к ЕГЭ

Формы организации учебной деятельности: различные виды разбора, списывания с творческими заданиями и заданиями уровня В (ЕГЭ), конструирование слов по заданным моделям и без них, творческие работы, наблюдение над языковым явлением с заданием, самостоятельная работа, сочинение;

групповые, индивидуально-групповые, работа в парах, индивидуальная (тренажёры и консультации), фронтальные, классные и внеклассные.

Формы контроля знаний: контрольные диктанты, тестовые работы, анализ текста, самостоятельные работы, задания дифференцированного характера, изложение художественного текста и ответ на вопрос о его содержании.

Литература и средства обучения.

Список учебно-методической литературы

Учебно-методический комплект по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Авторы Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

Авторский коллектив УМК «Русский язык. 10-11 классы» удостоен премии Правительства Российской Федерации в области образования.

1.Русский язык в таблицах. 10-11 классы. Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. «Русское слово»,2009.

2.Русский язык. 10-11 классы. Книга для учителя. Гольцова Н.Г., Мищерина М.А. «Русское слово», 2009.

3.Русский язык. 10-11 классы. Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

Учебник. 2012г.

4.Русский язык. 10-11 классы. Контрольные тесты. Орфография и пунктуация .

Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. Пособие для учащихся. «Русское слово»,2005.

5.Русский язык. 10-11 классы. Поурочное планирование. Гольцова Н.Г., Мищерина М.А.

Профильный уровень. Базовый уровень.

6.Русский язык. 10-11 классы. Программа курса. Гольцова Н.Г.»Русское слово»,2008.

7.Русский язык. Единый государственный экзамен. Гольцова Н.Г., Шамшин И.В.

Пособие для учащихся.

8.Русский язык. Трудные вопросы морфологии. 10-11 классы. Гольцова Н.Г., Шамшин И.В.

9.Русскй язык. Справочные материалы. Баранов Т.М.,М.,2005г.

Пособие для учащихся . «Русское слово»,2006.

Компакт-диски: «Подготовка к ЕГЭ», «Сборник диктантов и изложений».

Универсальные учебные действия учащихся(УУД):

1.Личностные:

-развитие познавательных интересов и учебных мотивов,

-формирование границ собственного знания и незнания,

-способность к решению моральных проблем на основе децентрации,

-формирование мотивов достижения.

2.Познавательные:

-осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы,

-осознанное и произвольное построение речевого высказывание в устной и письменной форме,

-умение выделять существенную информацию из текстов разных видов,

-умение осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков,

-умение осуществлять синтез как составление целого из частей,

-умение осуществлять сравнение, классификацию по заданным критериям,

-выдвижение гипотез и их обоснование.

3. Регулятивные:

- планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации,

-учитывать правило в планировании и контроле способа решения,

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату,

-выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме.

4. Коммуникативные:

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве,

-уметь формулировать собственное мнение и позицию,

-уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов,

-уметь задавать вопросы,

- уметь использовать речь для регуляции своего действия,

-адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологические высказывания, владеть диалогической формой речи.

Календарно – тематическое планирование уроков русского языка в 10 классе

Для подготовки к урокам русского языка в 10 классов использованы ресурсы Интернета:

1. http://www.licey.net/russian/

2. http://rus.1september.ru/index.php

3. http://www.proshkolu.ru/

4.http://pedsovet.su/

5.http://rus.1september.ru/urok/