Рекомендации родителям по профилактике кибербуллинга

Буллинг (травля) и кибербуллинг в подростковой среде:рекомендации для родителей.

В настоящее время наибольшее распространение имеет одна из разновидностей психологической травли - кибербуллинг – интернет-травля или кибер-травля с помощью современных коммуникационных технологий (мобильных телефонов, интернета, иных электронных устройств) (пересылка обидных, угрожающих изображений и фотографий, обзывание, распространение слухов и др.

Как распознать кибербуллинг

Любое унизительное, оскорбительное, угрожающее безопасности человека сообщение, а также видеофрагменты, фотоизображения, размещенные в сети «Интернет» без согласия жертвы, по сути, можно отнести к кибербуллингу. Также, к явлению кибербуллинга относится создание поддельных профилей пользователя, интернет-ресурсов, деятельность которых направлена на разрушение авторитета потенциальной жертвы. Для понимания сути явления кибербуллинга отметим, что его участниками являются следующие лица, между которыми распределены ролевые позиции: − агрессор (обидчик); − жертва (пассивная или агрессивная); − свидетель; − защитник (необязательный элемент коммуникации).

Меры профилактики кибербуллинга:

1. Формировать у несовершеннолетних представление о безопасной интернет-среде. Важно, расположив ребенка к доверительному диалогу по вопросам интернет-безопасности, объяснить ему, что интернет является не только надежным источником информации, но и источником опасности, рассказать о видах угроз и правилах соблюдения информационной безопасности.

2. Обсудить с ребенком регламент работы с компьютером и другими гаджетами, временные ограничения, определить интернет-ресурсы, которые можно и нужно посещать. Объяснить, что интернет, в первую очередь, является средством развития и обучения, и только потом — средством развлечения и общения. Необходимо договориться с ребенком о том, что новые игры и программы будут устанавливаться совместно с родителями.

3. Учебные занятия и самоподготовка с использованием сети Интернет в условиях дистанционного обучения в период самоизоляции, независимо от возраста обучающихся, должны проводиться в присутствии одного из родителей (законных представителей). Доступ к данному информационному ресурсу должен быть эффективным и безопасным.

4. Необходимо исключить (блокировать) доступ несовершеннолетних к интернет-ресурсам, содержание которых противоречит законодательству Российской Федерации, может оказать негативное влияние на несовершеннолетних (информацию, пропагандирующую порнографию, культ насилия и жестокости, суицид, наркоманию, токсикоманию, антиобщественное поведение, сайты, содержащие описание или изображение убийств, мертвых тел, насилия и т.п.).

С целью ограничения доступа детей и подросткам к «вредным» материалам, родители и другие члены семьи могут установить на любом гаджете программу «Каspersky Internet Security» с встроенным родительским контролем. С этой целью, в настройках программы применить вкладку «Родительский контроль», при этом произойдет блокировка информации, связанной с порнографическими сюжетами, жестокостью, нецензурной лексикой и др., оказывающей негативное влияние на детей и подростков. Помимо опции «Родительский контроль» рекомендуется использовать дополнительные средства блокирования нежелательного контента, в частности контент-фильтрацию, обеспечиваемую следующими способами: ⎯ использование на персональном компьютере программного обеспечения, реализующего фильтрацию; ⎯ использование внешнего фильтрующего сервера, в том числе DNSсервера и (или) прокси-сервера; ⎯ получение услуг фильтрации через оператора связи либо специализированную организацию, обеспечивающую доступ в интернет для частных физических лиц.

5. О характере и объеме информации, полученной детьми в интернет-ресурсах, необходимо систематически узнавать в «Журнале обозревателя» программы «Internet Explorer». Помимо перечисленных выше общих мер усиления родителями контроля за деятельностью несовершеннолетних в интернет-пространстве, рекомендуются дополнительные меры обеспечения информационной безопасности, имеющие свою специфику, с учетом возрастных особенностей.

Родителям (законным представителям) обучающихся 10-12 лет необходимо:

1. Создать, совместно с ребенком, список домашних правил пользования интернетом и контролировать их выполнение.

2. Убедить ребенка, что родители (законные представители) наблюдают за ним потому, что беспокоятся о его безопасности и всегда готовы ему помочь.

3. Создать ребенку ограниченную учетную запись для работы на компьютере.

4. Контролировать использование ребенком только сайтов из «белого» списка, созданного совместно с ним.

5. Обсудить с ребенком важность периодического предоставления доступа к его личной электронной почте; помочь защититься от спама; научить не выдавать в интернете своего реального электронного адреса, не отвечать на нежелательные письма и использовать специальные почтовые фильтры.

6. Обговорить с ребенком важность согласования с родителями (законными представителями) передачукакой-либо информации (в том числе, личных данных) средствами электронной почты, чатов в мессенджерах, систем быстрого обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей, регистрации на интернет-конкурсы, интернет-олимпиады и др.

7. Объяснить ребенку опасность самостоятельной загрузки программ или приложений, аргументируя тем, что они могут случайно загрузить вирусы или нелицензионное программное обеспечение, которое отрицательно скажется на работе устройства.

8. Завести собственный личный аккаунт в той социальной сети, где имеет аккаунт ребенок, отправить запрос на подписку и войти в круг его сетевых «друзей» (или подписчиков). Систематически анализировать контакты ребенка, публикации, комментарии к ним. Беседовать с ребенком о его друзьях из интернет-пространства так же, как если бы речь шла о друзьях из реальной жизни. Убедить ребенка никогда не соглашаться на личные встречи с ними.

9. Контролировать переписку ребенка через социальные сети с помощью функции «Родительский контроль», что позволит сформировать списки контактов, переписка с которыми может быть разрешена или запрещена следующими способами: ⎯ задать ключевые слова, наличие которых будет проверяться в сообщениях; ⎯ указать личную информацию, пересылка которой будет запрещена.

10. Рассказать ребенку о таких угрозах интернет-пространства, как кибербуллинг, кибермошенничество.

11. Обсуждать с ребенком всё, что вызывает у него неприятные чувства или дискомфорт при работе с интернет-ресурсами, убедить его сообщать о любых угрозах или тревогах, связанных с деятельностью в интернет-пространстве.

12. Объяснить ребенку меру ответственности за использование сети для хулиганства, распространения непроверенной информации или угроз.